小学体育课教案——《快乐跳跳跳》教学设计 开心跳跳糖 小班教案

小学体育课教案 ——《快乐跳跳跳》教学设计

陶辛中心学校董丽

教材分析

1、跳跃是人体基本活动,也是小学体育教学的重要内容之一,深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、直观式的游戏教学,通过场地设计,充分调动了学生积极参与的热情。游戏中包括钻、跳等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神和集体荣誉感。

学生分析

本课是水平一的学生,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意

识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,课中通过模仿小青蛙跳这一个主题,创设较好的学习兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(荷叶图片)来设计课的内容。通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,并通过体育骨干的带头作用,让学生大胆去想,积极参与,通过场地设计、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。

教学流程

激发兴趣阶段→保持兴趣阶段→恢复身心阶段

小学体育课教案 ——《快乐跳跳跳

学习阶段

水平一

班级

201

人数

40人

教学内容

1、双脚连续跳2、游戏:挤挤、碰碰、撞撞

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。

课序

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

场地

时间

激发兴趣

阶段

1、教师整队,报告人数,师生问好。

2、检查着装,宣布课的内容、目标及要求

3、谈话导入

4、游戏:圈追圈

1、教师示范、讲解

2、教师引导学生进行练习

3、教师语言提示学生练习

1、整队,问好。

2、发挥自己的自主性,创造性和想象能力

3、积极参与游戏

积极参与

创设情境

激发兴趣

组织:散点

××××

× × ×

× × ×

××××

要求:

快、静、齐

3’

5’

保持兴

阶段

1、双脚连续跳

让学生运用各种方法进行双脚跳练习!

(1)青蛙跳荷叶

(2)双脚连续跳

(3)双脚连续跳接力

1、启发:

青蛙是双脚跳还是单脚跳啊?

我们来模仿青蛙跳好不好啊!

2、引导学生利用图片进行跳高、跳远的练习。

3、启发、鼓励、引导学生进行练习

4、教师参与并指导学生进行

生答:是双脚跳!

1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习:各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案

2、尝试体验

探讨双脚连续跳动作

4、认真听教师讲解,仔细观察示范的技术动作,建立运动表象

发挥想象

合作学习

气氛活跃

× ×

× ×

× ×

× ×


××

××

××

××

18’

课序

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

场地

时间

保持兴

阶段

2.游戏:“挤挤、碰碰、撞撞”

重点:利用单脚跳动作将其他同学挤(碰、撞)出圈去。

1、师讲解、示范动作

2、带领和指导学生进行练习

3、纠正学生错误动作

1、学生积极参与游戏
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2、部分学生示范动作
3、仔细体会动作

融入情境

乐于游戏

组织:自由集结

10’

恢复身心

阶段

1、整队

2、放松

3、师生互评价

4、师生再见!

1、师示范、讲解

2、与学生一起进行放松练习。

3、师谈感受。

1、快速集合

2、与教师一起进行放松。

3、学生说出自己的感受。

稳定情绪

组织:散点

××××

× × ×

× × ×

××××

4’

器材

荷叶图片40张、呼啦圈4个

课 的

密 度

预计密度:75%-90%

  

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