爱华网贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -科学名词定义
中文名称：贝茨视功能拓展仪
定义：一种以贝茨方法为原理，通过放松眼球的方法可以使屈光不正消失，从而使视力恢复的仪器。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -拓展仪概述
美国贝茨视功能拓展仪基于美国贝茨原理，采用全新的美国威廉贝茨1.0视功能训练技术，在运动中改善视力，通过对视标看远看近的训练，通过眼周的外部肌肉影响调节体系并得到加强，帮助青少年提高对事物的追踪、搜索、探查的灵动性，有效改善视轴线的控制能力，通过有意识的控制去改善无意识状态下的控制程度，同时还能阻碍眼睛“努力去看”的习惯性倾向。
美国贝茨视功能拓展仪有如下六大作用：
正向调节能力提升：明显提升被训练者的矫正视力。
负向调节能力提升：明显提升被训练者的裸眼视力。
正向集合能力提升：明显提升双眼融像能力和双眼裸眼、矫正视力，会有效提升正向调节能力，有效改善眼位隐形外斜的问题。
负向集合能力提升：明显提升双眼协调能力和双眼裸眼、矫正视力，会有效提升负向调节能力，有效改善眼位隐形内斜的问题。
调节与匹配协调性能力提升：是保持双眼视觉功能正常的基础保证，也是有效缓解屈光变化度数增加的重要内容，是预防近视、治疗弱视、矫正斜视的重要手段。其协调性与匹配性训练的主要出发点，来源于视功能检查的结果报告，特别是眼视功能检查中，出现的调节不匹配，集合不匹配，采用单项的能力提升，防止视功能协调性进一步恶化起相当大的作用。
精细调节能力提升：能提高青少年的视力和观察物像的速度，增强人眼视觉质量。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -仪器的特点及优势
特点：
（1）系统化：贝茨视功能拓展仪采用多步骤，全方位的拓展训练，全面恢复睫状肌、晶体弹性及神经细胞兴奋性，建立正常的眼脑通路及各屈光间质的协调性。
（2）主动化：贝茨视功能拓展仪打破传统的穴位、药物、仪器、治疗镜等被动治疗之提升幅度小、反弹快的缺点，充分利用青少年儿童在生长发育期的特点，采取调动孩子眼部各屈光间质的主动治疗，使孩子的视力提升速度快，提升幅度高，效果更持久。
（3）个性化：贝茨视功能拓展仪依据青少年儿童的近视、弱视形成原因，以及每个孩子的视力水平、配戴度数和戴镜时间、年龄、身体素质以及日常用眼等状况，由专业人员有针对性地制定一对一治疗方案，全过程实施个性化治疗，从而保证治疗效果。
1、无副作用的天然保健法。
2、最简单的技巧来重新训练眼睛，看得更准确。
3、减轻压力，改善脑部和眼睛的协调性。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -适用人群：
贝茨视功能拓展仪对非病理性的近视（myopia），远视（hypemetropia），老花眼（presbyopia），散光（astigmatism）都适用。而且，视力正常的人也能通过这种方法保护视力，其视力将会远远超过1.0的标准视力。换句话说，如果一个人在使用贝茨方法之前，根据最普通的标准，能够清楚地看到视力表的1.0那一行，但是在你使用了贝茨方法之后，你将会看清楚视力表的第1.2、1.5甚至是2.0行。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -治疗效果
美国贝茨视功能拓展仪从根本上直接对近视及弱视眼形成的主要环节进行训练，并利用青少年儿童尚未发育成熟的有利时机给予正确的正视信息，同时训练患者保持正确的用眼卫生习惯等。
一般治疗效果如下：
（1）近视、弱视发现越早，治疗越及时，效果越好，尤其是尚未配戴近视眼镜者效果更佳。
（2）轻度近视、弱视：双眼视力在0.6以上者，经1个周期左右治疗，视力可恢复到1.0,甚至可达到2.0。
（3）中度近视、弱视：双眼视力在0.3―0.5者，经2个周期以上治疗也可以达到1.0左右，有不少坚持长期治疗者，视力恢复到1.5以上。
（4）重度近视、弱视：双眼视力在0.3以上者，经治疗后，可降低配眼镜的度数。如能长期治疗视力仍可提高，甚至恢复正常。
（5）一般18岁以下600度以下的近视患者经过10―80个小时（每次治疗一个小时）的时间，裸眼视力基本都可以达到1.0左右。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -发明人威廉・贝茨（William H. Bates）介绍
简介贝茨医生于1860年出生在新泽西州纽瓦克。他早期的医学经历曾给人深刻的印象。他1881年毕业于康奈尔大学，1885年在内外科医学院获得医学学位，在曼哈顿眼科和耳科医院任助理医师，先在贝尔维尤医院，后在纽约眼科医院任主治医师。自1886至1891年，他在纽约医学研究生院和医院讲授眼科学。
威廉．贝茨贝茨方法诞生后，受到了传统眼科的反对，贝茨本人也因此被他的工作单位---纽约医学研究生院和医院开除。但他坚持推广自己的研究，帮助无数人恢复了视力，成千上万的病人相信他并得到了益处。在他去世后，他的学生继承和发扬了贝茨方法，并把他传播到许多国家。
贝茨视功能拓展仪就是以贝茨方法为理论根据，其实质就是视功能训练、调节和拓展，对各种视力问题都是适用的，比如，近视、远视、斜视、弱视，老花眼、白内障等。由于贝茨的理论当时太过超前，与当时的眼科理论相抵触，以至于没有多少人认识和理解，它的实际价值被埋没，没有被全面的应用。
人们感谢贝茨，发明出一种永久矫正视力缺陷的方法。直到一个世纪以后，贝茨方法在中国大陆才得到广泛推广。
贝茨方法_贝茨视功能拓展仪 -推广应用
贝茨理论认为：一切屈光不正（近视、远视和散光）的原因，只不过是“不正常的精神状态”所引起的“紧张”。他写道，“任何屈光不正、斜视或其它眼功能障碍的根源，都不过是一个念头，错误的念头，一切屈光不正（近视、远视和散光）的原因，只不过是“不正常的精神状态”所引起的“紧张”。一旦这个念头消失，障碍也迅即消失。最严重的屈光不正也能在一瞬间之内得到矫正。斜视能够消除，弱视引起的盲症也可以治愈。如果念头的消除是暂时的，矫正也是暂时的。当这个念头永远消除后，矫正就成为持久的。”贝茨认为，眼镜不能消除这种紧张。事实上，眼镜妨碍了矫正，因为眼睛适应了眼镜，因而紧张状态使眼睛越来越坏，眼镜的度数也越来越深。贝茨认为眼镜不过是“眼睛的拐棍”，因此应该丢掉它。
在贝茨研究的基础上，随着眼科医学的突飞猛进，贝茨理论有了很大的发展。北京健千年视光科技有限公司携手美国著名的波利亚公司，在贝茨医生提出的正负向训练提升视力的理论基础上，投入巨资开发研制视功能优化训练技术，成功研发出近视矫治产品----美国贝茨视功能拓展仪。
美国贝茨视功能拓展仪，以大脑视觉系统视觉功能为核心，针对整体视觉系统的调整、干预和优化，标本兼顾，重在治本，采用高调节、高集合的高负载训练模式，以增强眼睛调节集合能力为重点，针对眼部非器质性病变的视力障碍，涉及近视、远视、散光及老视和儿童斜视、弱视在内的全方位视光问题，有效调整眼睛的视觉状态，包括调节、集合、眼球内外肌力和眼球运动等在内的全面视觉功能拓展训练，从而达到眼睛的视觉功能全面强化和优化的目的，塑造青少年完美视功能，实现裸眼视力1.0。
通过美国贝茨视功能拓展仪的训练，可以让屈光不正者把模糊影像变成清晰图像的时间变短变快，让大脑对模糊影像的处理功能得到强化，看近看远能力明显提升，同时会减少视觉信息在视觉传导过程中的损耗，有效激发眼部肌肉活性，使睫状肌等眼部肌肉具有更强大的调整能力，确保青少年近视眼得到真正有效控制，重现自然视力1.0以上，让儿童青少年获得持久稳定视觉健康的基础和保障。
【产品特点】是我国首个运用美国威廉・贝茨视力训练法制成的视力矫正仪器，已在国内注册“贝茨”商标。不打针、不手术、不按摩、不电疗、安全、无辐射的纯物理绿色疗法。仪器矫正10―80小时后，裸眼视力可达1.0以上。系统化、见效快、易接受、不反弹是贝茨视功能拓展仪的突出特点。
【产品原理】强制眼睛在运动中反复做看远、看近训练，改善视轴线的控制能力，增强眼球灵活度，并改变长期形成的所有不健康的“看”的习惯性动作，以达到提升视力的目的。
【适宜人群】无器质性病变的弱视患者；近视在600度以内、散光200度以内的儿童和青少年。
