《推敲》教学设计 孙双金推敲教学设计

《推敲》教学设计 孙双金推敲教学设计

《推敲》教学设计

知识目标:

1.有感情地朗读课文。

2.了解故事内容,理解“推敲”的含义,明白写作中要讲究炼字的道理。

过程与方法:

通过平淡的语言文字,透过人物的言行去感悟人物形象。

情感目标:

学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

重点难点:

1.理解“推敲”的含义,明白写作中要讲究炼字的道理。

2.学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

教学过程

(课前谈话)

一、激情导入

师:同学们,我们中华文化博大精深,源远流长。我们的祖先又为我们创造了这有趣的汉字,使得我们中国的文化得以代代传承。真是“一字一方块儿,一句一道川,中华五千年,文化代代传。”汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,每个字、每个词都有一个故事,那么“推敲”这个词是怎么来的呢?关于这个词的来历,还有一段典故呢。今天我们就来

  

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