三年级上册13《花钟》教学反思 花钟教学反思

三年级上册13《花钟》教学反思 花钟教学反思

新罗区名师培养对象优秀课时教学反思

对象名称

名师工作室成员

学 校

适中中心小学

姓 名

谢斐珠

学科

语文

职 称

小学高级

授课类型

新授

授课班级

301

授课时间

2012.10.23

授课名称

第四单元第13课《花钟》(三年级上册 人教版)

内容(500—800字)

《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同;第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因;第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。对于三年级上期这个特定的年龄段,根据课文在整册教材中的位置,我确定了这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。

一、注重培养学生的创新思维和实践能力

教学中,我利用语文教育的优势,激发学生身上蕴藏的想象力和创造潜能。学习课文第三自然段。在读完课文之后,我问:“谁愿意猜猜这个花钟是什么样的呢?”学生众说纷纭,设想着花钟的样子。学习课文第一段,当学生理解了花开时不同形态的描写后,我设计让学生查看其他花的图片资料,在欣赏之后,让学生用书中那样的句式描写自己看到的花开的样子。一生:“银铃花摇起了它的小铃铛,丁零,丁零,真好听。”一生:“玫瑰花露出了它的笑脸。”生:“暗香舒展开自己的花瓣。”……

二、给学生提供自由的学习空间。

本课的学习中,学生可以根据兴趣爱好自由选择,“喜欢哪句就说哪句”;可以在想象的召唤下,转换角色变成小喇叭;可以身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿;还可以通过朗读来抒发自己的情感… …老师在课堂中是引导者、倾听者、合作者。学生们在合作学习,研究探讨中,体验了学的过程,实现了教材的开放,课堂的开放,获得了自由的学习空间。教学中存在的不足:个别词语的学习还不够深入,如“舒展”一词的理解还不到位。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101015/248762.html

更多阅读

四年级数学上册《数学广角》教学反思 四年级数学广角优化

四年级数学上册《数学广角》教学反思勐罕镇曼海小学 童艳芳 四年级数学上册的《数学广角》安排了“烙饼”、“沏茶”、“卸货”、“田忌赛马”这四个例题,通过日常生活中简单的事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻

一年级数学下册《找规律》教学设计 一年级数学找规律

《找规律》教学设计主备人: 付启碧教材分析“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律,只是在练习中有少量的习题;有关探索规律

人教版三年级上册语文PPT课件全册 语文3年级上册词语表

三年级上册语文课件全册目录地址:第一单元:1、我们的民族小学人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》PPT课件2、金色的草地人教版小学语文三年级上册《金色的草地》PPT课件小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件2新课标人教

声明:《三年级上册13《花钟》教学反思 花钟教学反思》为网友茉莉清分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除