爱华网韩培印，这位李军虎镜头中的“父亲”是最为典型的中国式父亲：勤劳、朴素、憨厚和望子成龙，同时也是中国大学教育现实让这位中国式父亲的人生信念瓦解：读书还不如开三轮。
陕西农民韩培印把自己的一切付给自己考上大学的儿子韩胜利，同时也把自己所有的期望和尊严寄托在儿子韩胜利身上。他的一切付出和期望最后在严酷的现实面前随风破碎，因为儿子上大学导致返贫的韩培印，无论是物质还是精神层面都就此陷入了深渊。中国还有千千万万个“韩培印”和“勇敢父亲”，他们的遭遇是中国教育的悲哀，面对“勇敢”的韩培印，中国教育应该羞惭。
一位法国影评人看完了《勇敢的父亲》，觉得匪夷所思，连声询问导演李军虎，老韩“是不是疯的”，“我实在无法理解他的行为。”可能在西方社会中这样如此执着于“知识改变命运”的人的确没有，更不存在中国传统家庭伦理关系，就像导演李军虎对他说的：“在你们的文化里，他也许是个疯狂的父亲，但在我们中国的文化中，他是一位勇敢的父亲。”
而我们自己需要反省的是，面对社会环境的变迁，我们的教育做了什么呢？是韩培印做错了？显然不是，错的是我们的教育。
儿子韩胜利的大学之路走得艰难，为何没有人扶他一把？我们的教育制度、慈善机构、帮扶政策在哪里？有人说命苦不能怨政府，可对于政府来说，只要有一个“韩培印”就太多了。何况对中国大学来说，“韩培印”又何其多也。
大学是知识的殿堂，但大学不是来料加工的知识流水线，关在象牙塔中吟风弄月。我认为大学与学生的关系不仅是管理和被管理，还有服务的关系，甚至服务更重要。“百年大计教育为本”的口号喊了几十年，但试想中国大学在保障学生权利方面做了什么工作了？没有！有哪项学生福利是他们争取推动的？没有！似乎学生上不上得了大学跟他们无关，都是政府的事，社会的事，家长自己的事，它们只管按时开课，甚至课程开得怎么样都懒得管了。
近年来脑体倒挂，大学生不如农民工，读书不如蹬三轮，而另一方面企业招人难，大学生实战能力差，毋庸置疑，大学生就业的结构性问题的根子就在大学，准确地说就是那些以追求大规模、多专业的大学。那些大学热衷于以规模争资源，以规模争名气，以规模争地位，而对于企业的人才需求则毫无概念，反正热门的专业我都有，至于学生的实战能力如何就不管我事了。
作为一所大学校长，我不是故意贬低那些规模庞大的大学，但我可以用数据和事实说话，从对学生负责的角度，我比他们做得更好。
北京华夏管理学院在2011年秋季招生中试点招收56个具备三特（特困、特优、特长）免费就读名额，让56个孩子免费上大学，我们的免费是学费、杂费全免，一分钱不收，也就是让56个家庭不用背负经济重担，同时让这些孩子感受到世界上有无条件的爱，在未来也能无条件的爱与支持更多的人。
同时在11月11日，以北京华夏管理学院为运作载体的“百家企业发起免费大学”启动，超过百家知名企业参与，大家不但捐助资金帮扶贫困的农民工子弟免费上大学，而且提供实习岗位、实战智慧、工作资讯，结合学院的“三优”（优选优育优职）教学革新，要让孩子学有所成，学有所获。
2012年的北京华夏管理学院将正式走上免费大学之路，在规模方面，我想我们永远赶不上那些动辄数万的大学，但在对贫困学生的帮助扶持，学生实践、就业能力方面，我相信一定会超过它们。
