挑战模式第二章 《精益战略部署:企业如何激发员工智慧做正确的事》 第二章 思



    从11月开始,约翰让财务总监埃德·沃尔夫(Ed Wolf)来推动整个公司的战略部署。他认为财务人员对"计划-行动-检查-调整"理解得特别好。阿特拉斯将围绕PDCA来构建公司未来的计划和执行方案。约翰同时让戴夫·泰勒(Dave Taylor)及其部门里最有经验的经理苏菲·苏亚雷斯(Sophie Suarez)共同推动在生产部门有效地实施精益生产。

"我们首先需要掌握当前的状况,"约翰说,"因此让我们到Gemba(现场)去,也就是到事情发生的地点去。对我们来说就是到生产车间去,到新产品开发实验室去,或是到客户的工厂去实地观察。"

他们的第一次会议在生产车间里举行,从原材料收货到成品的发货,按生产工艺的路线"走过"一次。约翰不断地停下来和团队成员交谈,并捡起地上的垃圾。苏菲、埃德和戴夫很尴尬地照着做。

戴夫问约翰是否需要举办一些精益生产方面的培训,有些人觉得价值流图和5S的培训非常有用。这时他们到了铝翅片生产的现场,观察堆垛机的换型作业。

"工具固然很重要,"约翰回答道,"它们构成了工厂的管理系统,但思维模式却是这些工具是否有效的基础。"他在笔记本上画了出来让大家看。"企业精益转型不成功,往往是因为思维模式的错误。"

战略部署和财务团队

在战略部署的初期,就要邀请财务人员参与。很多时候,财务人员被误认为只会"数钱",因此没有被赋予适当的角色。其实他们是值得信任的顾问,以及事业上的好伙伴。根据我的经验,一旦财务人员体会到精益思想的优点,他们会是你最坚定的支持者。

还有,战略部署和财务计划非常相似,两者都以年度为计划周期,必需周期性地去检查目标与实际情况,找出差距,并分析原因。会计人员最了解数字背后的重要意义。

战略部署需要财务人员的支持,打破标准成本会计的方法,把实施精益的成果用实际的数字表现出来(这个问题在阿特拉斯一定也会遇到)。例如,当我们通过精益改善活动稳定了工艺和设备,减小库存,缩短订单到收回现金的周期。因此可以匀出现金和产能,并转投到其他新的业务上。但是,减少库存一开始将对公司的损益表产生负面影响。虽然我们的生产过程更精简了,更快了,效率更高了,但计分卡上却显示相反的结果!这是使用标准成本会计法衍生出来的奇怪现象(关于精益的财务问题,见:Orest Fiume and Jean E. Cunningham 和 Emily Adams,Real Numbers: Management Accounting in a Lean Organization(Managing Times Press, 2003), 和Brian Maskell 和Bruce Baggaley,Practical Lean Accounting: A Proven System for Measuring and Managing in a Lean Enterprise(University Park, IL, Productivity Press, 2003)。)。

"你说的思维模式指的是什么?"苏菲问道。

"它是根据个人的经验、教育和性格等形成的一种思考事情的方式。"约翰说道。"思维模式就好像我们戴的眼镜,会过滤甚至扭曲一些事情。举例说,在一个牙医的会议上,大家都特别注意对方的牙齿;在一个发型大会上,人们会把注意力放在发型上。同样的事物,不同的人会有不同的看法。你和我去参加一个热闹的聚会,虽然感官收集的信息相同,但看到的形象可能不同。我们看到的往往就是我们自己的世界。"

他们边走边思考,走到了铜管生产部门,约翰走到废品箱前检查当天的废品。"这些废品不应该被忽视,"他说,"我们要在这里挂块信息板,来显示当天的废品数量,并且每天要分析检讨。问题其实是一笔财富。"戴夫做着笔记。

"思维模式非常重要,"约翰继续说,"因为它直接影响我们看到什么以及我们决定如何去做。我们要经常讨论思维模式,然后才能慢慢地理解,并且加以改善。我们必须接受一个事实,那就是我们的头脑往往是最大的阻碍。如果我们不承认这个事实,任何改变都很难成功。"

"思维模式可以应用在很多事物上,"约翰补充道,"一个正确的思维模式对管理者,就像物理定律对于工程师来说一样重要,它们都是基于最基础的原则。"

"这听起来很深奥。"埃德说。

"是的,"约翰笑着回答,"例如,你设计一台机器,力等于质量乘以加速度,这是不容置疑的。如果你不遵守F=ma的定律,机器就不能正常工作,还可能出现损毁。同样的,如果你身为经理就必须亲自到现场去观察,就像我们现在做的。如果你希望精益转型成功的话,到现场去是必要的条件之一。

"就像我说的,问题就是财富,那么我们必须把问题可视化。你们有谁能告诉我,铜管生产部门今天的生产进度超前还是落后?当前有什么问题?现在,我们在这里看不到任何数据,但并不表示一切都OK。"

"我同意。这里的可视化管理确实需要加强。"戴夫腼腆地回答。

他们继续走到铜管和翅片钎焊及组装部门,观察转动式的钎焊设备。约翰要求埃德记录下焊接的周期时间。

"领导的艺术在于沟通。语义学研究言语和表达之间的关系,是一门很重要的学问。领导者要培养一种能力,能从杂乱无章的文字、数据和感受中,整理出两三条要点,这样才能有效地与员工沟通。因此有人说,领导者决定事实。"

"但是恕我冒犯,语义学只是些文字,约翰。"戴夫说。"但是明天我们必须生产出冷凝器、热交换机和蒸发器等产品。这些文字对我们有什么帮助?"

"问得好,戴夫。"约翰回答道。"谁能回答这个问题?"

"我认为文字能反映出一种思维模式,"苏菲接道,"这种思维模式能够决定员工的行为。"

约翰点头:"这里有一个现成的例子,生产部门每天都围绕着经常发生变化的人、机器、方法和材料,忙得团团转。员工会观察班组长的脸色行事,如果班组长觉得某个问题不足为虑,这种态度会表现在他的言行中。因此,他们就不会去探讨它了,更不用说去解决它了。再进一步分析,班组长从哪里学到这种态度呢?答案是从你和我的身上。

"正如戴夫所建议的,领导者必须具备经验和正确的思维。行动没有理论的支撑很容易失去方向;同样,理论没有行动也得不出结果。一个有效的领导者要能把现况的事实和抽象的思维融会贯通,运用自如。当你谈论抽象的思维时,如果没有具体的事例加以补充,那么你说的将很难获得别人的共识。同样的,如果你埋头在数据中,不能把问题提炼出来,你也很难说服你的员工。"

苏格拉底问答法

希腊哲学家苏格拉底,是一位伟大的教育学家。他通过问问题来教学。苏格拉底的目的是挑战学生思维的清晰度和完整性,并促使他们去思考和学习。提问题也是精益思想的一个基本思维模式。

他们走到最后的组装和包装工位,那是苏菲的部门。埃德和苏菲已被前面的讨论激发起一些兴趣;戴夫却仍在挣扎。"我们需要建立10~12个核心的思维模块,"约翰继续道,"即使一些看起来很小的偏差,也可能会严重地影响员工的行为。这就是为什么精益大师们总是反复地强调这些基本的思维。"

"那么关键的思维模块有哪些呢,约翰?"戴夫问道。

"你们已经知道其中一些了,"约翰回答,"在你们的价值流图分析活动中,你们已经学习过价值流、流动和拉动的概念。谁可以解释一下这几个思维模块?"

"价值流是经过一系列的步骤把产品或服务带给客户。"苏菲回答,"首先从客户的角度来定义价值。"

"流动指的是做一个,移动一个,"戴夫说,"与大批量生产造成大量库存的方式不同,精益生产提倡小批量,缩短从订货到交货的交付周期。"

"拉动指的是等到下道工序需要时才生产,"埃德回答。他刚完成了收集周期时间的任务。"拉动的优势在于控制在制品的库存,降低存货,低运营成本和交付周期。如果能有效地实施拉动,绩效将是非常可观的。"

约翰点头表示赞许,并说道:"现在,让我们讨论一下计划和执行。什么样的思维模式能支持战略部署?它们和传统的计划有哪些不同?"

这时,他们在一个包装机器旁,发现一个挂纸板,约翰就走过去把两种不同思维模式写下来,他把一种模式称作你必须这样做;另一种模式是你想怎么做。

"你必须这样做是老板说了算,"约翰说,"这种方式不鼓励思考。当你告诉别人怎样去做的时候,他们的头脑就停止思考了。你可能因此失去了员工的经验、知识和创造力。你越告诉他们怎么做,他们就越不思考。最后的结果?都成了呆伯特(呆伯特(Dilbert)是一个美国流行的有关办公室的漫画中的人物。)。"

"相反地,你想怎么做的模式,强调领导者是老师,像一扇敞开的门,提出问题邀请员工进来一起思考,也就是苏格拉底式的教学方法。其传递的信息是‘我很重视你的观点。‘这时,良性的循环就开始了,员工感觉很好,因此他们愿意更多的投入。结果就像丰田公司那样,可以从员工身上获得数以百万计的改善建议。"

约翰随后描述了传统和精益两种不同的战略部署方法。其实并不如想象的那样复杂,即使是戴夫也很快就理解了。当他们讲完后,埃德将挂纸板上的笔记取下来带回去。在接下来的几个月里,他们需要不断地参考这些资料。

"今天就谈到这里,"约翰说,"还有许多其他的思维模块,到时候我会一个个地提出来讨论。明天上午10点,我们在新产品开发的实验室集合。我会邀请德布·克雷默为我们介绍新产品开发的流程,会后还有一个有关新产品的报告。后天,我们将和吉姆·托里(Jim Torrey)一起去拜访客户。"

约翰的做事方法让戴夫感到压力,因为他是个注重行动,却不善言辞的人。其他的员工过去都称他是"搞定戴夫"。约翰所说的,"没有理论支撑的行动就是没有方向"。戴夫想这不就是在指我嘛。他个人觉得对公司目前面临的问题,多少负有一些责任,却又不知道要做什么。约翰会帮助我吗?他或许会认为我能力不够。

 挑战模式第二章 《精益战略部署:企业如何激发员工智慧做正确的事》 第二章 思
  

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