爱华网《科教文汇》 杂志是集学术性、综合性、前瞻性、权威性为一体的理论期刊（旬刊）《科教文汇》杂志是安徽省一级科学教育类学术期刊。《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 刊物宗旨：严谨、唯实、公开、优质 刊物特色：现代、实用、综合
科教文汇_科教文汇 -简介
《科教文汇》杂志是安徽省一级科学教育类学术期刊。遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。杂志社秉承"科教兴国、文汇天下、教研结合、共同发展"的宗旨，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。为了共同探讨与研究中国科教文化事业成长的基因，有效地整合国内科教资源，更有利地推动中国科教、文化、事业等方面的变革，科教文汇杂志社发起、组织中国优秀学校的校长和其他文化事业单位负责人成立科教文汇理事会。
版权信息
杂志名称:科教文汇
科教文汇
英文名称:The Science Education Article Collects
国内统一刊号:CN34-1274/G
国际标准刊号:ISSN 1672-7894
国内邮发代号:26-205
主管单位:安徽省科技协会
主办单位:安徽省老科技工作者协会;科教文汇杂志社
协办:安徽省政协教科文卫体委员会 安徽省教育厅陶行知研究会
编辑:科教文汇编辑部
出版:科教文汇杂志社
国外邮发代号:1881(TP)
科教文汇国外发行:中国国际图书贸易总公司
出刊地:安徽合肥
刊期:旬刊
开本:16大开
页数:共290页
创刊:2004年
制版印刷:合肥朝阳印刷有限责任公司
科教文汇期刊级别:省级
科教文汇出刊时间:每月10日，20日，30日
杂志订阅方式:各地邮局订阅
发行复盖区域:国内外公开发行
广告发行:科教文汇广告部
上旬刊影响因子:复合影响因子:0.114 综合影响因子:0.056
中旬刊影响因子:复合影响因子:0.091 综合影响因子:0.043
栏目设置
教育教学、学科园地(语数外、理化生、政史地教学)后勤改革、科教论坛、师德师资、教研教改、文化研究、艺术长廊、理论前沿、理工科研、科技创新等。
收录情况
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中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
中国期刊网全文收录期刊
方万数据--数字化期刊全收录期刊
中国科技教育类核心期刊
中国知网收录
自我评价
《科教文汇》是一本集科技、教育、文化为一体的4开彩色铜版纸编辑出版面向全国公开发行的大型刊物，它用崭新的理念，将科技信息与文化、教育、生活相结合，用科技倡导新生活，用大文化展示民族类个性，用教育启迪人生。弘扬正义和民族主义、爱国主义，坚持以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操陶冶人。《科教文汇》将联系全国重点大学院校，科学院研究所(院)，民航班机，火车站、港口作为赠送阅检读者。同时聘请科学院士，著名学者，经济学家，文化名流，知名教授等作专题访谈，栏目主持。《科教文汇》用真诚、平视、对话的性质与我们的读者沟通。
《科教文汇》主要任务
其主要任务是宣传党和国家有关科技教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 国内统一刊号:CN34-1274/G,国际标准刊号:ISSN1672-7894,邮发代号:26-205,广告经营许可证:3400000000064
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社长 :冷青禾
常务副社长:李小波
副总编辑:顾建平 俞宽宏
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3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。
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7行业特色高校核心竞争力提升研究――以中国计量学院为例 赵春鱼;张麓麓; 10+16
8欧洲中世纪大学与中国古代书院不同命运归因 蒋海燕; 11-12
9加强大学生理想信念教育研究 践行社会主义核心价值体系 贾鹏龙; 13-14
10浅析高校思想政治教育工作现状及对策 谭君; 15-16
11论大学生思想政治教育对象的主体性 卢珊; 17-18
12浅析加强大学生生命价值观教育的重要性 许昱; 19+26
13墨尔本皇家理工大学年度教师奖励浅析――基于盖夫“大学教师发展”的理论 孙贵平; 20-21
14美、日两国教师专业性发展途径――教师培训和教师流动 徐佳娈;倪娜; 22+51
15美国斯坦福大学教师管理制度研究 杜佳琳;龙为; 23+55
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新媒体对大学生思想政治教育的影响及其对策研究路玉，LuYu
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探索高校的思想政治教育王庆，WangQing
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新时期提升高校辅导员自身素养的策略研究焦韦，JiaoWei
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论差异教学与实质性教育公平贾彦琪，JiaYanqi
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杜威对统一性的追求在其教育理论中的体现张玉萍，ZhangYuping
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提高高校教师创意教学效能感的策略殷彦，YinYan
新建本科院校课程表编排工作浅析徐新丽，XuXinli
关于创新高校思想政治理论课教学模式的研究郑世
