爱华网超常教育,主要为那些智力等方面超常的儿童创立，最早的超常教育实验班是中科大少年班。现在在北京、沈阳等地都有。
超常教育_超常教育 -简介
超常教育
超常教育是指对智力超常的儿童进行超越常规的教育，中国习惯称为“神童教育”，欧美国家通常叫作“英才教育”。经研究，对超常少儿进行特殊的开发教育，符合成才规律和教育规律，世界各国对此都十分重视，美国约有100所高校准许早慧少儿提前入学。 超常教育，主要为那些智力等方面超常的儿童创立。最早的超常教育实验班是中科大少年班，现在在北京，沈阳等地都有。
超常教育_超常教育 -存在缺陷
造成超常教育萎缩的原因很多，除了教育体制、政策等客观原因外，其自身缺陷也需要反思。如：教育理论笼统简单，教育对象基数太小，至今没有可以推广的鉴别量表，操作困难，长期限于实验班的小作坊，由于成才人数不能满足国家对英才的需求，自然得不到应有的重视和发展。
超常教育_超常教育 -发展情况
自1978年以来，中国有13所大学、20所中学和一些小学相继开展了超常少儿教育研究。
1978年，经中国科学院批准，21名不满15岁的“神童”经过严格考试，成为中国科技大学少年班的首届学生。如今，少年班已毕业的700多名学生中，八成以上考取了国内外研究生，100多人获得博士学位，这一比例远远高于普通本科生。
中国科大少年班还培养出了中国年龄最小的大学生（11岁）、最小的研究生（15岁）、最年轻的博士（23岁）、副教授（26岁）、教授（30岁）。少年班的优秀毕业生在国内外著名学府、科研机构和经济领域崭露头角，取得了令世界瞩目的好成绩，并跨入世界超常教育的前列。
