手心里的光 手心里的光 马玲

手 心 里 的 光

培六班响应学校“书香浸润活力校园”的活动,努力营造班级读书氛围,打造书香班级。在班级中广泛开展读书活动,旨在通过阅读经典,让智障孩子们潜移默化地受到“雅言传文明,经典润人生”的教育!

为了丰富图书角,本学期每个同学每月带一本自己喜欢的图书到学校,老师利用早读、午休、班会的时间指导学生阅读,摘抄精美的句子和自己喜欢的词语。引导家长们利用晚上的时间进行亲子阅读,每天做好记载,给每个孩子建立了阅读卡,通过家校配合来督促孩子们养成良好的阅读习惯!

本学期图书角的图书已经达到40多本,《格林童话》、《成语故事》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《鼹鼠的故事》等,内容符合孩子们的年龄特点,具有一定的教育意义。孩子们借阅的图书由自己妥善保管,图书角的书籍由学生干部李菁蕾负责保管并做好图书借还记载。大家共同制定了班级读书管理方法,主要让孩子们牢牢记住:“书是我们的好朋友,我们要爱惜它!”大家要养成“安安静静、认认真真读书的好习惯!”通过大家共同努力“让书本丰富我们的心灵!”

为了提高孩子们读书的兴趣,帮助他们在心中建立故事的形象,根据孩子们的认知特点,同时开展了“读写绘”的活动。在阅读图书的同时,用“写”与“绘”的方式来丰富和发展学生的语言表达能力。通过阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法,让学生们自然地感受、学习他们喜爱的可以用图形来表达的一切事物,充分让孩子们自己动手,把自己看过的书用读写绘的形式表现出来,培养智障孩子的学习力、创造力和想像力。通过推广,孩子们在读写绘中认识事物,认识世界,享受到了创新的快乐,体验到成功的喜悦。

教育是唤醒,也是给予。我相信每一个生命都是一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘,而阅读是手心里的光,它能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。希望孩子们在阅读的旅途中享受着人生中的纯真、善良、感恩、快乐与勇气!(冯艳)











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