学生上课注意力不集中怎么办?_张蒲霞 儿童上课注意力不集中

今天,我检查了部分学生的《新方案》,发现经学生小组合作探究后提出的疑难问题,在老师引领下得出结果后的两道题,还让对子互相交流过,老师又强调了两遍的,仍有出现错误未改正的现象。我当时就疑惑不解——这究竟是怎么回事,像这样的效率,怎么行呢?我反思可能是上课思想开小差,注意力不集中的缘故。针对这种现象,我认为应该在课堂上做到以下几点:

一、提出要求,为学生集中注意力提供方向。做任何事情都有一定的方向或目标,才能容易成功。若没有目标和方向,就很难达到目的。因此,要根据集中注意力上课的外在特征,提出上课要求:目光要追随教师或发言者的一举一动;有机会开口说一定要开口说;翻书、拿笔的动作要快;回答要针对所问;倾听要全神贯注,对别人的回答有异议马上举手补充,做到口到、心到、手到。并在每节课最后一、两分钟让学生以此为标准来评价自己这节课是否认真听课。这些要求为学生集中注意力提供方向,使学生操作起来有章可循。

二、激发兴趣,培养学生的注意力。小学生的特点是活泼好动,有意注意持续时间短,自制力较差。他们的注意力最长只能坚持 10 – 15分钟左右,大脑就会出现阶段性疲劳。在教学过程中要根据小学生的年龄特点,利用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力,培养学生上课认真听讲、专心学习的好习惯。如:通过各种比赛,小组竞争来使学生注意力高度集中,提高学习兴趣,我样的话,接受知识相对轻松,尽可能让他们处于主动学习状态。还可以利用多媒体教学手段,把学生带入宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。

学生上课注意力不集中怎么办?_张蒲霞 儿童上课注意力不集中

三、体验成功的喜悦,增强集中注意力的信心。心理学告诉我们,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量。在教学过程中不断给学生创设成功的机会,让每个学生不断得到成功的体验,增强学生集中注意力上课的信心。例如:在学生高度集中注意力听课后,设计一些学生可以跳一跳,就能摘到果子的练习题,并运用评价的激励作用,让学生体验到这是他自己集中注意力上课的结果。对于那些有进步的学生的作业或单元测验卷,老师可以加上激励性的语言。并且每月以上课的表现和作业得优的情况,开展“认真上课星”“进步星”的评比活动,让学生通过自评、他评,看到自己的进步,增强集中注意力上课的信心。

总之,我认为在课堂上,教师要充分发挥主导作用,运用科学的教学方 法,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的注意和兴趣,不断培养学生有意注意的学习品质,切实提高学生良好的心理素质,为高效课堂服务。

  

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