爱华网《生态系统的结构》一节的考试等级要求为A级，从近几年的高考试题来看，对于本部分知识的考查侧重生态系统各种成分的特点及其关系，但是单独考查本部分知识的可能性较小，试题往往是将其糅合在“生态系统的稳态”知识中综合考查，这样考查很好地体现了生态系统的结构是生态系统的功能的基础。
本节课是进入生态系统知识复习的第一节课，所以在课的开始就对生态学的三个不同研究层次——种群、群落和生态系统进行了对比分析，不仅帮助学生理解三者的区别与联系，更要学生清楚每一层次所研究的具体内容。
在复习生态系统的结构时首先要强调它包括两大方面：生态系统的成分（即组成结构）、食物链和食物网（即营养结构），因为这是很多学生会误认为生态系统的结构就是指生态系统的成分，是个特别容易发生错误的地方。在复习生态系统的四种成分时，首先要让学生对每种成分的作用、内容和地位有个一般性的认识，其次要注意一些特殊成分的补充说明，例如菟丝子虽然是植物，但是是营寄生生活的消费者，并结合练习帮助学生理解四种成分之间的关系和认识到细菌在生态系统中的复杂成分——既可以是分解者，也可以是生产者（如硝化细菌）和消费者（如根瘤菌）。在复习食物链和食物网时，主要是要学生从食物链（网）的概念、组成、书写和功能等方面进行分析，并借助于典型例题将这部分知识常考的题型进行说明和练习。
总的来说，本节课条理清晰，举例恰当，分析到位，从学生的课堂反应和练习效果来看，整体掌握情况较好，为下一课时的复习打下了很好的基础。
