《雷鸣电闪波尔卡》教学设计——黄敏 雷鸣电闪波尔卡 ppt

成华区第六届中小学音乐现场课评选

人音版教材第13册第二单元

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计

成都市华建学校黄敏

教学目标:

1.通过欣赏乐曲,感受打击乐器的音色,体会其表现力,并能模拟鼓、镲配合音乐进行演奏;

2.通过画旋律线、律动等实践活动,体验波尔卡音乐情绪、音乐风格、典型节奏和基本舞步;

3.对加入演唱对作品情绪进行渲染;

4.了解小约翰·施特劳斯及其部分代表作。

教学重点:

1.感受、体验打击乐器在音乐中的表现力。

2.体验波尔卡典型节奏和基本舞步。XX|X.X X|

教学难点:

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计——黄敏 雷鸣电闪波尔卡 ppt

掌握波尔卡典型节奏和基本舞步

教学准备:

多媒体课件、打击乐器、板书

教学过程:

一、感受打击乐器在音乐中的表现力

1.感受音乐中打击乐器表现的天气状况

2.了解西洋管弦乐队的组成

3.找出音乐中表现“雷鸣”和“电闪”的打击乐器

4.现场模拟打击乐器,并配合音乐表现

(1)明确演奏方式(分组:用拍腿表现“雷鸣”、用半掌表现“电闪”)纠正音色

(2)明确指挥手势(左手表示“电闪”、右手表示“雷鸣”,双手表示雷电交加),体验演奏乐器。

(3)找出音乐中“雷鸣”和“电闪”出现的位置。

(4)合音乐表现。

5.分析音乐表现的场景

二、感受音乐情绪的变化,了解“波尔卡”,掌握波尔卡典型节奏及其基本舞步

1.用图形谱的方式感受情绪变化

2.了解“波尔卡”

3.掌握“波尔卡”典型节奏及基本舞步

(1)找出舞步节奏:XX|X.X X|

(2)双手模拟舞步动作

(3)学习波尔卡舞步。

4.随音乐表现情绪变化及“波尔卡”舞步

5.分析音乐表现的场景。

三、了解作品结构,加入自己的方式表现作品情绪。

1.找出是哪一段音乐的再现

2.感受音乐情绪,并加入演唱表现音乐的情绪

(1)感受音乐情绪

(2)在恰当的位置加入演唱表现音乐情绪

(3)用“啦”演唱,规范演唱

(4)用饱满的情绪、圆润的音色表现音乐

3.加入演奏,表现尾声情绪

4.加入演唱和演奏表现音乐的热烈和激动

四、完整表现全曲

五、了解小约翰·施特劳斯及其部分代表作

六、欣赏卡拉扬指挥演奏的《雷鸣电闪波尔卡》视频

  

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