第三章第1节:环境对生物行为的影响(一)(二)

3.1 环境对生物行为的影响(一)

学习目标

1.学会观察并描述动物、植物的各种行为。

2.收集有关动物节律行为的资料。

3.了解环境因素对动物行为的影响。

课堂学习设计

[课前练习]

1.青蛙、蛇、熊的冬眠,是对寒冷的冬天缺少 食物 低温 的一种适应。

2.燕子低飞要下雨,是因为下雨前气压比较低,昆虫无法飞高。所以下雨前,燕子的低飞现象是受环境因素中的食物 、气压的影响。

3.大雁总是在每年的冬至,排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素,是自然界的哪一种节律性变化( C )

A.昼夜变化节律B.月相变化节律C.季节节律D.以上三个同时作用

4.课前布置调查。

(1)到自然界里去走走看看,将观察到的有趣的生物行为记录下来;

(2)到动物园去,询问管理员各种动物有哪些有趣的行为;

(3)上网调查,整理动物的有趣行为,分析、探讨动物各种行为产生的原因。

[科学探究]

一、生命活动的调节

春天,许多植物开着美丽的花,万物开始生长;秋天,枯黄的树叶随风飘落;鸟类总是按照它特有的方式筑巢……

生物不断地通过调节自身的生命活动,来适应周围变化着的环境。

生物是如何适应环境变化的?生物的生命活动是怎样调节的?

二、生物有趣的行为

1.青蛙、蛇、熊等动物为什么要冬眠?

候鸟为什么要迁徙?

蚯蚓为什么在下雨天要钻出地面?

猫头鹰和老鼠为什么总是在晚上出来活动?

2.你还能列举动物哪些比较有趣的行为吗?

三、环境对动物行为的影响

1.举例。

燕子低飞要下雨。蚂蚁堵洞将下雨,你能说出原因吗?

下雨之前,由于气压比较低,虫子无法飞高,燕子为了吃到虫子要低地飞行。

下雨之前,由于空气的湿度比较大,蚂蚁能感受到空气湿度的增加,为了防止雨水流进洞内而有了堵洞的行为。

2.举例。

青蛙、蛇到冬季要冬眠。你能说出原因吗?

青蛙、蛇是冷血动物,由于体温不能调节,一到冬季,由于外界温度比较低,使青蛙、蛇的体温也很低,生命活动受到了影响,所以要冬眠,保存能量,维持生命。

3.仔细观察课本图3—3,说明猫头鹰和老鼠有什么行为?

白天进洞休息,晚上出来活动觅食。

思考:是什么因素使猫头鹰、老鼠有这样的行为呢?

白天和晚上主要的差异是光照和温度、湿度、食物等等。

4.动物的节律性行为——“生物钟”。

(1)影响因素:昼夜变化节律、月相变化节律、季节节律。

(2)动物的节律性行为:

①猫头鹰、老鼠等昼伏夜出—— 昼夜变化节律;

②候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖,每年具有固定的时间——季节 节律;

③鱼的繁殖—— 月相变化 节律。

[典型例题解析]

[例1]中科院科学考察组,在考察云南天坑时,在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是( B )

A.温度B.光照 C.大气压 D.水质

[解析]天坑的地下河中一年四季光阳光照射不到,鱼的眼睛不能视物,久而久之眼的视力退化,所以答案B是正确的。

[答] B

[例2]家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛,春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛,而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律,影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是( B )

A.昼夜变化节律、光照和温度B.季节节律、温度

C.月相变化节律、温度D.以上三个都是正确的

[解析]小白兔换毛是每年的特定季节性行为,是对四季变化节律的一种适应。影响它换毛的环境因素是温度,冬季寒冷来临,换上厚毛保暖;夏季换上薄毛,便于身体散热。所以答案B正确。

[答] B

[课内练习]

猫头鹰和老鼠在昼夜变化时是怎样活动的?

影响它们这种行为的主要环境因素是什么?

猫头鹰和老鼠都是 昼伏夜出。影响这种行为的主要环境因素是 光照温度

[课时小结]

1.影响动物行为有许多环境因素,比如:光照、温度。

2.环境的节律性变化,使动物的行为具节律性,习惯上称“生物钟”。

课外同步训练

[基础过关]

1.影响生物行为的因素很多,其中 环境因素与生物行为有着十分密切的关系。

2.你认为“燕子在下雨之前会贴着地面飞行”的主要环境因素是什么?气压和湿度

[深化提高]

3.许多鸟类都有迁徙的习性,通常一年两次。春季的迁徙是( A )

A.由南往北,从越冬区飞向繁殖区

B.由北往南,从越冬区飞向繁殖区

C.由南往北,从繁殖区飞向越冬区

D.由北往南,从繁殖区飞向越冬区

4.请列举两例环境因素对动物行为的影响。

[答] 影响猫头鹰和老鼠昼伏夜出的行为因素是光照和温度。

5.思考下列几种动物行为的影响因素是什么?

(1)候鸟为什么要迁徙?

主要的环境因素是食物和气温的高低。

(2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?

主要的环境因素是食物、温度,还与动物本身的生殖等因素有关。

(3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面?

主要的环境因素是地的湿度。

(4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火?

主要的环境因素是光照的大小。

6.环境因素对动物的行为产生多种影响,如环境因素中的气温湿度光照 食物等对动物的行为都能产生影响。

第2课时

3.1 环境对生物行为的影响(二)

学习目标

1.观察并描述植物的感应性现象。

2.通过实验证明或形象展现植物的感应性现象。

3.学会用实验学习植物感应性生长的特点。

课堂学习设计

[课前练习]

1.青蛙、蛇、熊等动物的冬眠,是受到下列环境因素中的哪一种因素的影响( C )

A.水分B.土壤C.温度 D.大气

2.平时没有指南针时,我们可利用周边的物体确定南北的方位。开阔地上的树冠向

(填“南”或“北”)的方向较茂盛,这是植物对光照 作出的反应。

[科学探究]

一、植物的感应性现象

1.植物对环境刺激的反应。

[观察、收集](1)观察开阔地面上的花草,枝叶一般朝什么方向伸展较多;(2)观察自然界,植物对自然界的刺激会作出什么反应。

[家庭小实验]取几粒黄豆种子,在水中浸泡3小时,取出埋在花盆内的潮湿泥土中,过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。

[归纳] 记录学生观察到的植物感应性现象。

(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等,是向日葵等植物对光照 作出的反应——植物的向光性。

(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长,是豆苗对地球引力作出的反应——植物的向地性。

黄豆芽(茎)向上生长,即茎的背地生长,是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的向地 性和向光 性。

2.植物常见的感应性。

(1)向光性:植物的茎向 阳光充足的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的 向地 生长、茎的背地生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向 水分充足的地方生长。

(4)向化性:植物的根向 肥料较多的地方生长。

(5)向触性:植物对 振动 作出的反应。

(6)向热性:植物对 温度 作出的反应。

二、实验:探究植物的向性

1.含羞草的感应性实验。

[课前准备] 两盆含羞草,A盆放在黑暗处,B盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出,与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合,放到阳光下 复叶很快地向上伸展。

结论:含羞草具 向光 性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面,音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂,复叶闭合。

结论:含羞草具向触性

2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

[课前准备]按课本图3—9实验,建立对照组,甲瓶竖放,乙瓶先竖放生长几天,再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后,茎从 横向转成向上生长,根从 横向转变成垂直向地生长

结论:豆芽茎、根的 向地 性。

[讨论] 如何用实验证明植物的根具有向肥料较多的地方生长的感应性反应。

[课内补充例题]

[例题]植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象,并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象,即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设,实验探究。

[解析](1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。

(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗,分别标上A和B,在A盆的植株四周均匀施水,在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后,轻轻去掉泥土,观察植株的根的分布。试回答:

a.其中作为对照组的是 A盆蚕豆苗;

b.在图3—1的方框内用文字或图画表示A、B盆中植株根的分布情况。

(3)实验结论:植物的根具有向水性。

[课内练习]

1.下列说法中,正确的是( C )

A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应

B.植物因不能运动,所以对环境的刺激不能作出应答性反应

C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应

D.以上说法都具有片面性

2.海洋中的藻类植物的幼株,都会向上生长,最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述,正确的是( A )

第三章第1节:环境对生物行为的影响(一)(二)

A.向地性B.向水性 C.向化性 D.向触性

3.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有 向光性向化性向水性 向地性、向触性、向热性等。

4.含羞草对触碰反应最敏感的部位是( C )

A.顶部B.细枝C.复叶 D.花朵

[课时小结]

重点:植物常见的感应性现象的类别,是对何种刺激的反应。

难点:实验探究植物的各种应激性。

课外同步训练

[基础过关]

1.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应( D )

A.地球引力B.水C.肥料 D.光照

2.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙,而植物的根会向肥料较多的地方生长。这说明动物和植物都能对环境的刺激作出感应性反应。

3.当我们走进大自然时,会发现一个奇怪的现象,有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时,进口会自动合上,使昆虫无处逃生,变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激,不可能的是( A )

A.肥料B.地球引力C.振动 D.碰触

4.第3题的现象,说明捕虫植物具有感应性反应中的( B )

A.向地性 B.向触性 C.向化性 D.向热性

[阅读理解]

5.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机,而在寒冷的秋风来到时,植物的叶子由绿变黄,落叶树开始落叶,草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:

(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应( C )

A.光照B.地球引力 C.温度D.振动

(2)上述现象说明植物具有的向性运动是( B )

A.向触性B.向热性 C.向水性 D.向光性

6.在密林深处,向阳山脊上的树,树杆粗且树冠大,根深叶茂。而背阳山中的树,树杆细而长,树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是( D )

A.水分B.温度C.土壤 D.阳光

  

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