转载 《口技》复习题及答案

原文地址:《口技》复习题及答案作者:周艳老师

一、文章内容

二、文学常识

1、本文选自《虞初新志 秋声诗自序》。

2、本文的作者是林嗣环,清代人。

3、《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。

三、语音

呓(yi)语 叱(chì) 齁(hōu) 中间(jiàn)力拉崩到之声 曳(yè)屋许许(hǔ)声

几(jī)欲先走

四、通假字

满坐寂然 坐通座

五、古今异义词

1、两股战战 股:古义:大腿 今义:量词或作机关团体中的组织单位

2、虽人有百手 虽:古义:即使,今义:表示转折关系的连词,虽然

3、稍稍正坐。 稍稍:古义:渐渐地,慢慢地 今义:稍微

4、中间力拉崩倒之声 间:古义:夹杂 今义:一定的空间或时间

5、会宾客大宴 会:古义:适逢,今义:合拢,聚在一起

6、但闻屏障中 但:古义:只,仅 今义:但是

闻:古义:听见 今义:用鼻子嗅气味

7、意少舒少:古义:稍微 今义:跟“多”相对

8、虽人有百手 虽:古义:即使 今义:虽然

9、不能名其一处名:古义:说出 今义:名字或作量词

10、几欲先走走:古义:跑 今义:行走

六、词类活用来源:

1、妇抚儿乳 乳:名词用作动词,喂奶

2、不能名其一处也 名:名词用作动词,说出

3、京中有善口技者 善:形容词用作动词,擅长

七、一词多义

1、坐:(1)坐在(口技人坐屏障中) (2)通“座”,座位(满坐寂然) (3)犯罪(何坐?坐盗)

2、妙:⑴名词,妙处⑵形容词,好,善

3、指:⑴名词,指头⑵动词,指出,指明

4、一:⑴副词,同时⑵数词,一个

5、绝:(1)极点(以为妙绝)(2)停止,消失(群响毕绝)

6、名:(1)命名、起名(遂以名楼) (2)说出(不能名其一处)

7、乳:⑴动词,喂奶⑵名词,乳头  

八、重点词语解释

1、会宾客大宴 会:适逢,正赶上

2、施八尺屏障 施:设置,安放

3、众宾团坐 团:聚集,集合

4、少顷:一会儿

5、但闻屏障中抚尺一下 但:只

6、便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒

7、众妙毕备 毕:全,都

8、中间力拉崩倒之声 间:夹杂

9、不能指其一端 一端:一头,这里指“一种”

10、两股战战 战战:哆嗦的样子

11、几欲先走 几:几乎,差点儿

九、特殊句式

会宾客大宴 宾语前置:会大宴宾客

十、朗读节奏

⑴遥闻/深巷中犬吠

⑵于是/宾客/无不/变色离席

⑶中/间力拉崩倒之声

十一、内容理解

1、用原文填空:
⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:

⑵文中写口技表演的以假乱真的语句:

⑶总写失火的声音之逼真的句子:

⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

2、回答下列问题:
[转载]《口技》复习题及答案
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么?

⑵由“遥闻”至“以为妙绝”,写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程,作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的?

⑶文章第四节运用了_____和______相结合的表现手法,这样写有什么好处?

⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。

 ②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。

⑸辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而  H.忽然
①表示突然发生:_____、_____     ②表示同时发生:_____
③表示相继发生:_____           ④表示在特定的时间内发生:_____
⑤表示过了很短时间就发生:_____、_____、_____
⑹课文依次描写了____、____和____三个情景,目的在于____,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____”字。
⑺选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?

⑻第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?

⑼统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?

⑾第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?

⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是_______________________。

⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?

⒁“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?

⒂“忽一人大呼”火起“,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所应有。虽人有百手,手有千指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写,试比较一下,看看特点有何不同,并对写法加以评析。

⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,请简析其作用。

⒄这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里,怎样写“善”?请你用“善在……,它写出了……”说一句话。

十二、开放性试题

文中提到的口技属于民间技艺。除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。

十三、比较阅读

(一)

(甲)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
(乙)扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣,郭起请奏藻技(小技(客气说法)),于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。
久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄闻父呼其子曰:“天将明,可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。父又谓子曰:“天已明,可卖矣。”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。(节选自《虞初续志•郭猫儿》)

(1)根据上下文意思,解释下列加横线的字词。
①一友挟猫儿同至寓:②中间力拉崩倒之声:③久之

④曳屋许许声⑤两股战战,几欲先走⑥历历不爽也
(2)(乙)文中口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么? 选文中作者一共写了哪几种声音?

(3) 两段文字中各有一句侧面描写的句子,找出来并翻译。

③“群鸡乱鸣,其声之种种各别。”

④人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

(4)用“|”划分下面句子的朗读节奏。

于是宾客无不变色离席。

其子起至猪圈中饲猪。

(5)两段文字都写出了口技表演者精湛的技艺,作者是如何表现的?试分析本文与课文的异同。

(二)中考题

1.(2006,南宁课改区,2分)与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是()

A.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯B.生于忧患,死于安乐

C.是故所欲有甚于生者D.至于负者歌于途,行者休于树

2.(2006,南宁课改区,)用现代汉语翻译下列语句。

①宾客意少舒,稍稍正坐。

译文:

②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。

译文:

3.(2006,南宁课改区,)本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,

请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述。

[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手

们穿红着绿,一人击鼓,一人举旗,阵容整齐。比赛开始,锣鼓齐鸣,但见水手们和着鼓声,桨起桨落,动作刚劲。龙船如飞,争先恐后,紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。

(三)阅读《口技》选段,完成题目

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

(1)俄而百千人大呼()(2)中间力拉崩倒之声()

(3)曳屋许许声()(4)几欲先走()

2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

3、文中描写宾客反应的句子能否删去,为什么?

4、下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当?简要说明理由。

A.栩栩如生B.惟妙惟肖C.足以乱真D.生动逼真【】

阅读文言短文《陈晋之读书法》,

读书惟在记牢,则日见进益(长进)。陈晋之一日只读一百二十字,遂无书不读,所谓日计不足,岁(年)计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言(字),初若可喜,然旋(随即)读旋忘,是虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖(毛病),至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云(句末语气词)。

(选自陈善《扪虱新语》)

5、用自己的话简要回答,陈晋之能“无书不读”的原因是什么。

6、结合自身的学习体会,你认为陈晋之的读书方法是否有效。为什么?

阅读课文《口技》片段,完成18-21题。(共10分)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

13.解释下列加点的词在文中的意思。

(1)京中有善口技者 (   )(2)但闻屏障()

(3)夫叱大儿声()(4)宾客意少舒 (   )

14.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

15.选文哪些地方体现了口技人技艺高超?请用自己的话简要回答。

16.你如何理解口技人表演时要设置屏障?

阅读下面的古文,回答22-23题。

有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽,见一人立檐下溜①。即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也。以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者②晨起,亟奔入其门,告以遇鬼。俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。二人相视愕然,不觉大笑。

(《续笑林》)

[注释] ① 檐下溜:滴水檐下。 ② 炊糕者:蒸糕的人。

17.依据文章,用现代文字简要说明“赴饮夜归者”为什么怀疑同行人是鬼?

18.这个笑话告诉我们的道理是什么?

阅读下面《口技》选段,完成题目。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

19、解释下列句中加点的词在文中的意思。
(1)中间力拉崩倒之声()(2)曳屋许许声()
(3)虽人有百手()(4)不能名其一处也()
20、在文中画出作者对口技表演者的赞语,并选一句用现代汉语写出它的意思。

21、用自己的话简要概括选段的内容。(答题不得超出方格限定的字数。)

22、阅读下面选自《列子·汤问》中的一段文字,完成文后问题。(5分)

“昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食。既去而余音绕梁欐,三日不绝,左右以其人弗去。过逆旅,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲悉,垂涕相对,三日不食。遽百追之。娥还,复为曼声长歌,一里老幼善跃捨瑁ツ茏越蛑病D撕衤阜⒅9视好胖酥两裆聘杩蓿哦鹬派!

注释:1匮:缺乏2鬻:卖3逆旅:客栈4一:整个5悉:都6遽百:赶紧7捨瑁禾琛⑽璧

(1)从文中摘录出一句成语,并在下面横线上解释它的意思。

(2)对口技表演者的演技,可以用惟妙惟肖、逼真来称赞,那么本文中韩娥的演唱,怎么来概括,雍门地方的人为什么至今善歌哭?

答案:
十一

1、⑴虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
⑵于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑶凡所应有,无所不有。
⑷①于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。②撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

2、⑴以动写静,衬托深夜的静。
⑵犬吠-----以动写静,烘托深夜寂静的气氛。
欠伸、呓语-----声音微弱
大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒,秩序渐进。
拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发,用短促排比句式,急促的语势,口技表演达到第一高潮。
⑶正面描写、侧面描写  更为全面的表现口技表演者的高超技艺。
⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 ②走马观花
⑸①F H ②D ③B ④C ⑤A E G
⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善
⑺交待了口技表演者,演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑻突出道具的简单,说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑼善 正面 侧面
⑽急切而向往的心情。
⑾由远及近,由外到内,由小到大,由少及多。
⑿众妙毕备
⒀“妙”在于五种声音,一时齐发,犹如一部大 合唱。
⒁听得入神,心领神会,满意、折服的感受。

⒂前句记叙描写的声音较单一,后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际,也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。(能谈出一些特点、作用即可)

⒃两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,结构上首尾呼应,起落分明;道具的简单,反衬其口技技艺的高超,突出技艺在“口”,点明题意。

⒄善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有,它写出了口技表演者技艺的高超。

十二、剪纸、踩高蹄等。(理由略)。

十三、

(一)

1.①邀请偕同⑥清楚地听,没有差错
2.杀猪卖肉

群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声。
点拨:从模拟的声音之多,表现的技艺之高;从模拟的声响之有序,表现的叙事有条理可以看出。
3. 略(③许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区别。)
4.略
5.与课文一样,本文也记叙了一场精彩的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,本文则是正面描写为主。
(二)

1.C点拨:C项解释为“比”,其余解释为“在”
2.①宾客们心情稍稍放松了,身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)(2分)②即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,也不能明确指出其中的一种声音来。
点拨:关键词“虽”、“不能指”、“端”不能译错。
3.略点拨:要有民间技艺或民风民俗的名称,还要有具体生动的描述。

(三)

1、(1)一会儿 (2)夹杂(3)拉(4)跑(4分。每词1分。意思对即可。)

2、即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也说不清其中的任何一处。(2分。有两个实词没译对扣1分,扣满2分为止。)

3、不能。这是侧面描写,烘托了口技表演者的精湛技艺。(2分。意思对即可。)

4、C其他三项只强调了“像”,只有C项能反映出到了真假不辨的程度。(2分。选对C,得1分;理由1分,意思点到即可。)

5、陈晋之读书只求记牢,不贪数量。(2分,意思对即可)

6、不设统一答案。结合原文及自己的读书心得言之有理即可。(2分)

13、(1)擅长,善于(2)只(3)大声呵斥(4)心情(2分。答对两个给1分。意思对即可。)

14.隐隐约约听到老鼠活动的声音,碗盆器皿倾斜翻倒的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。(3分。只要意思对即可)

15.在道具简单的情况下,模拟的声音之多,声音变化之多,各种声音模仿的惟妙惟肖,宾客入神地倾听这些地方可以看出。(3分。意思相近,写出三处即可)

16.这是古代口技艺人表演时的一种摆设,增加表演的神秘感。(2分,只要意思对即可)

17.因为叫他他不应,踢他恰巧又没有踢到。(2分,只要意思对即可)

18.世上本没有鬼,疑神疑鬼就会产生鬼。(2分,只要意思对即可)

19、(1)夹杂(2)拉(3)即使(4)说出
20、凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(翻译见参考书)
21、写口技表演者模拟火灾的场面和听众的反应。

22、意思对即可。

(1)余音绕梁,三日不绝;在文中形容韩娥的歌声的美妙,圆润,余韵无穷。一般比喻诗文意味深长,耐人寻味。

(2)令人痴迷,动人;雍门人有同情心、善良、对美好事物的追求,韩娥的歌声又是那么圆润,甜美,沁人心脾,打动了无数的父老乡亲,使之与她一同悲戚欢娱,致使人们愿意学韩娥的演唱的结果。

  

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