小学二年级上册数学期中试卷分析 二年级数学特色作业

2011-2012学年度上学期小学数学期中试卷分析

前言:一学期的一半过去了,作为对本学期期中的一次检测,我对前段时间的教学工作有了一个全面的了解。学校一直要求我们结合学生成绩,对自己的教学工作进行反思。我的感触很多,更何况教学工作是一个严肃的话题,思来想去,觉得还是用写分析的方式记录比较妥当。

考察范围:

人教版实验教材小学二年级数学第三册1---4单元内容,包括长度单位,100以内的加减法(一),角的初步认识,6以内的乘法口诀。

考试情况分析:

二(1)班共64人,缺考1人(朱玉洁病休),实考63人。卷面为满分100分,其中:100分2人,90-99分 29人,80-90分17人,60-80分 12人,不及格3人(王君焕56.5,龚士存40,杜华威27),优秀率近50%。反观试题,不难不偏,这样的成绩不算好,反而有较差的感觉。

试卷及错题分析:

这份试卷是我结合书本综合三份试卷最后定稿的,考察前为了避免将知识暴露,我没有进行针对性的复习。为了与期末考试挂钩,我选择了填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题几大类型。分值分布如下:填空25分,判断和选择各5分,计算 24分,动手操作11分,解决问题 30分。

一、填空

每空1分,小朋友们多数对近期学习的乘法口诀及角的知识掌握较牢固,失分较少。第二单元的加减法竖式计算通常从()位算起,有近80%的同学不会填。学生年龄小,不能将实际计算问题进行归类。这可能与平时我的教学特点有关:面向大多数,忽略了优生创新能力的培养。总复习时应该给予关注。

二、判断和选择

判断失分较少,个别同学对乘法与加法的联系与区别不了解。而选择题问题较大,除了数较复杂图形的角有难度外,学生对什么时候选答案,什么时候选序号也不甚明了。此处我放宽了尺度。今后一定要给予强调。

小学二年级上册数学期中试卷分析 二年级数学特色作业
三、计算

计算包括口算和笔算。口算学生们做得很细心,无掉题、漏题的情况发生,只有极个别的同学因马虎出错。而笔算问题很大,几乎每一个90-95分得同学都是因为计算题出错扣了分。更有甚者,班上五位同学全无竖式,导致全题18分全扣。除了计算不熟练不细心以外,按照题意做题因该是当前必须解决的问题。

四、动手操作

1、画一条6厘米长得线段。

同学们对于线段有两个端点,线段是直的知识点基本掌握,但在画完后需标出长度的要求极易漏掉。要做着重强调。

2、画一个直角,再画一个比直角小的角。

直角需标直角号,与非直角分开。

五、解决问题。

1、2、3小题考察100以内的加减法,加减混合的应用,除了因计算失分以外,大部分同学掌握不错。解决“估算”问题:100元钱能买哪些东西?同学们易与计算混淆,并且有近半数的同学不能用作答的格式来解决问题,造成失分教大。

综合以上出现的问题,结合今后的教学,特作出如下的改进措施:

1、培养学生做题前先看清题意的习惯。无论什么题目,是多么的繁杂或是多么的简单,弄清题意才有可能做对,否则前功尽弃。

2、提高学生的计算能力。

计算是小学数学的基础,没有了基础,任何问题都是沙上建房子。今后在教学,在课后,多一些趣味性的心算与口算练习,既提高了计算能力,又能提高学生学习数学的兴趣。持之以恒的坚持必定能出结果。

3、注重“培优”工作的展开。

班级成绩的提高依赖与优生的发展。充分发挥优生的模范带头作用,时时、处处鼓励他们,发挥他们的潜力。“以点带面”,争取整体成绩更上一层楼。

两个月的辛劳,两个月的收获,发现缺点,在今后的工作中不断完善。只有这样,我们的教学工作才能不断进步,不断提高。孩子们,和老师一起努力吧!

  

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