格尔木市第六中学义务教育均衡发展情况汇报材料(修改版) 义务教育均衡汇报材料

格尔木市第六中学

义务教育均衡发展情况汇报材料

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》,切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展,在市政府、市教育局的正确领导下,我校广大教职员工坚持以科学发展观为指导,在全面贯彻教育方针,规范办学行为;加强教师培训,提高教师的教学水平;实施素质教育,开足开齐课程等各方面做了大量工作。对照市局有关文件精神及我校《实施方案》内容,现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下:

一、基本情况

格尔木市第六中学始建于1985年10月,原为青海盐湖集团职工子弟学校,2001年7月1日移交格尔木市人民政府,更名为格尔木市第六中学,属于九年一贯制学校。学校位于青海盐湖集团生活区内,东临泰山路,南临建设路,占地面积46206平方米,建筑面积14036平方米,绿化面积10050平方米。教学及辅助用房面积7347平方米,体育运动场地面积18600平方米,藏书39060册。

学校现有21个教学班,在校学生847人,其中小学在校生536人,初中在校生311人。教职工66人,其中专任教师66人,58人高于国家规定学历要求,专任教师学历达标率100%。专任教师66人中,中学高级教师21人,本科学历49人,省级特级教师1人,省级骨干教师2人,州级“优秀教师”1人,州级“骨干教师”5人,市级“教育名师”3人,市级骨干教师11人,市级十佳教师10人。

二、办学达标情况

(一)校园校舍

1、占地面积46206平方米,生均51.7平方米;校舍面积14036平方米,生均15.7平方米。生均占地面积达标。

2、体育活动用地:学校现有篮球场3个,排球场2个,器械运动场地2个,1个400米环形跑道田径场。小学体育运动场地面积11346平方米,生均21.16平方米,达标;中学体育运动场地面积7254平方米,生均23.32平方米,体育运动场地面积达标。

3、绿化用地:绿化面积10050平方米,占学校总面积22%。

(二)装备条件

1、中学装备情况

(1)教学仪器设备值581100元,生均1868元。

(2)物理实验室1个、化学实验室1个、生物实验室1个、音乐教室1个,体育器材室1个,体能检测室1个,美术室1个,语音室1个,其他2个。达到国颁标准。

(3)学校图书室藏书15233册,生均49册。阅览室1个,面积117平方米。

(4)学校有计算机60台,每百名学生拥有19.3台。计算机教室1个。

2、小学装备情况

(1)教学仪器设备值908900元,生均1696元。

(2)科学实验室1个、音乐教室1个,其他2个。

(3)学校图书室藏书23827册,生均44册。阅览室1个,面积183平方米。

(4)学校有计算机94台,每百名学生拥有17.5台。计算机教室1个。

3、学校配备2名安保人员,实行24小时值班制;安装有校园电子监控设施,安全保障体系健全。几年来全校无重大安全事故发生。

4、学校有《食品卫生安全预案》,有符合国家相关规定的安全饮用水。

(三)队伍建设

1、教师配备

格尔木市第六中学义务教育均衡发展情况汇报材料(修改版) 义务教育均衡汇报材料
中学现有专任教师30名,在校生311人,师生比1:10。专任教师30名,本科以上学历27名,生均0.086。学校有8个教学班,平均班额39人。专任教师30名,中级及以上职称26名,生均0.084。

小学现有专任教师31名,师生比1:17。聘用代课教师2名。专任教师31名,专科以上学历31名,生均0.058。专任教师31名,中级及以上职称22名,生均0.04。学校有13个教学班,平均班额41人。

2、教师职称结构

初级职称比例19.7%,中级职称比例47.5%,高级职称比例32.8%。

3、年龄结构

35岁以下比例31.1%,35-50岁以下比例65.6%,50岁以上比例3.3%。

(四)其它配备

学校配备专职校医1名,配备心理健康教育兼职教师1名。

(五)教育质量

学校全面深入贯彻党的教育方针,秉承“让孩子健康成长、让孩子终身幸福”的教育理念,遵循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律,从小事做起,从细节抓起,教育教学质量稳步上升,连续三年被评为格尔木市教育质量优秀学校。适龄少年入学率达100%,巩固率98%,学生体质健康达标率99%。

2012年年底全市统考,获得中学部全市排名第三、小学部全市排名第二的好成绩;2013年学校在中考中,杨光伟、马海腾两位同学分别取得全市第七、第九的好成绩,中考上线率达到60.4%,500分以上同学占到总人数36%;2013年全市统考,获得中学部全市排名第二、小学部全市排名第三的好成绩。

(六)落实贫困、残疾儿童救助、留守儿童关怀、务工子女入学制度

1、学校认真落实上级救助政策,每年组织党员教师与家庭贫困的学生结成帮扶对子,及时向贫困学生发放救助资金。

2、目前我校还未普查到留守儿童。

3、认真落实进城务工人员随迁子女就近入学的接纳工作,对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

(七)加强教师队伍建设积极开展教师培训工作

1、学校常年组织开展新课改理论和新课程实施方案培训,切实转变教师的教育教学理念,更新知识结构,改进教学方式,提高教师专业素质。每年组织新分配教师的岗前培训、工作3年以内的新教师业务培训、班主任工作培训等。

2、近年来,学校采用分期分批把骨干教师送出去的办法,参加各类培训,先后委派教师到南京、徐州、南通等地参加各类培训班学习的达40余人次;参加“国培计划”,先后派教师到北师大、华中师大、陕师大等院校参加各类培训学习的达20余人次;2013年,我校派出16名教师参加了与温州市永中中学结对交流活动,取得良好效果。近三年学校用于各类培训费用年均达到5万余元。各类培训有效地提高了教师业务素质和教学水平。

三、主要做法

1、严格教学常规管理,切实执行国颁课程标准

落实课程管理,开齐课程,开足课时,不随意增减学科和课时,严格落实作息时间;突出教学工作的中心地位,认真制订学校教学工作计划、教研组工作计划、年级组工作计划和各科教学计划,制订教学活动行事历,确保教学活动的正常有序进行;抓好备课、说课、公开课、评课环节,强化学生作业管理,按照教和学的需要,分层设计作业,严格控制作业量,提高作业效率,减轻学生课业负担;使用现代远程教育设施设备,充分应用空中课堂资源服务教学;坚持开展阳光体育活动,小学每周体育课不少于3节,中学体育与健康课不少于4节。

2、严格执行就近入学的原则,做好招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求,按照“划片招生、就近入学”原则,确保学区内学生都能及时入学。

3、严格控制流失,保证学生受教育权落到实处

学校严格学生学籍管理,班主任是班级控辍的第一责任人。开学初,每班都要对照上一学期学生花名册,清查学生到校报名人数,对本班没有按时到校的学生,一是摸清去向,二是逐一家访,耐心做好家长的工作,坚决不让一位学生辍学,家访要求有记录,努力做到每学期学生到校率为100%。

4、学校均衡编班,无重点班、特长班、实验班等现象,确保教育的公平性

我校在各个教学班的师资配备上,力求做到均衡,不偏不倚,不搞重点班,也不搞变相的重点班、特色班,确保每一个学生接受优质教育的公平性,保证每一个学生以新的公平的起点,进入各阶段班级学习,此举得到了大多数家长的理解,为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行收费政策,规范收费行为

学校不单独收取任何名目的费用,学生的作业本费按照统一标准收取,并在学校公示栏张贴收费公示,公开收费标准、收费依据和监督电话。学校无任何违规收费现象。

6、积极开展校本教研活动,确保素质教育落实到位

确立“科研先导”的教改理念,兴教研教改之风,熟练掌握和准确使用成功的教学改革经验和模式,深化课堂教学改革;建立健全校本研修制度,加强周四教研活动,在教研活动中,教师间相互交流、沟通、质疑,充分发挥群体研究优势,实现资源共享,达到合作学习共同进步的目的;按学科设立教研组,组织教师积极参与教学改革和教育科研,培养学科骨干教师,加强课题研究,推动教学改革和教研协作,加强交流与合作。

“十一五”期间,学校参与了教育部国家级课题“有效性阅读与写作”的研究,课题研究成果被评为国家级一等奖,参与课题教师的教学设计、论文中共有22人次获得国家级奖项,学校被评为“全国教科研优秀实验学校”。

7、狠抓学生思想品德和文明素养的养成教育

学校始终以德育教育和文明素养教育为先导,以教育教研为根本,在提升教师教育教学素质的基础上,狠抓学生思想品德和文明素养的养成,努力构建平安校园、文明校园,精心打造立体化的教育平台,使育人环境、工作环境、生活环境日益改善,逐步形成了“团结、务实、拼搏、进取”的优良校风,“博爱、敬业、善教、开拓”的教风,“乐学、善思、探究、合作”的学风。

8、实施绩效考核管理,建立科学规范的劳绩分配机制

学校绩效考核管理坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬” 和“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与奖励性绩效工资分配发放;奖励性绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育教学持续健康快速发展。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步提高,教育教学质量逐年稳步提高。近年来,学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2009年兴建高标准的塑胶运动场后,2011年学校又新修了一栋教学楼,2012年3月正式投入使用。

学校2010年被公安部、教育部授予“全国消防安全示范学校”荣誉称号;2009年、2011年、2013年连续三届荣获州级“文明单位”称号;2011年学校被评为“社会治安综合治理目标考核先进集体”,2011、2012、2013连续三年被市局党委授予“先进党支部”荣誉称号;2012年被市教育局党委授予“领导班子目标考核先进单位”荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

1、教师专业结构不合理,个别科目教师缺乏。学校英语、体育、美术、音乐、化学等专职教师紧缺,个别科目基本属于兼职代课。

2、格尔木市第六中学前身属于盐湖集团子弟学校,2001年移交格尔木市,是一所老校,教师年龄偏大,一些老教师已为格尔木教育奉献多达30年左右。全市实行岗位管理聘用制度以来,学校面临多数高级职称的教师有编无岗,沉淀在七级岗位多年不能晋升等诸多问题。

今后,我们将更加虚心地向其他先进学校学习,总结经验,改进不足,加强管理,提高教学质量;继续补充完善学校《精细化管理方案》、《绩效工资发放办法》,调动广大教师的积极性;继续落实“教师访万家”活动,倾听百姓呼声,办人民满意教育;继续加大投入,改善办学条件,加强校园文化建设。

以上汇报,是我校义务教育均衡发展中的具体情况、主要做法、取得成绩和存在问题,不妥之处敬请各位领导、督导组各位专家批评指正。我校将在今后的工作中更加努力,不断提高教育教学质量,为办成人民满意的学校做出我们应有的、更大的贡献。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/25101012/126894.html

更多阅读

开原高中百年奠基人第一任校长王作霖 开原市第六中学 校长

(开原高中第一任校长王作霖)开原高中百年奠基人 第一任校长王作霖王作霖,字用宾,辽宁开原庆云堡人。拔贡出身,后考入奉天两级师范学堂优级博物科。民国时期开原著名士绅,曾任外县县长,后回乡养老。  开原中学校长:1913年(民国二年)2月

思南县教育局组团考察兴义市第八中学 鹿邑县教育局王兴稳

2015年7月7日,县教育局组团考察兴义市第八中学。县教育局党组书记、局长曾应华率全县六间高中学校校长及中层干部共24人到兴义市第八中学考察,学习该校先进管理经验。 兴义八中是贵州省第四批省级示范性高中,曾获得国家基础教育外语示

格尔木市第六中学校史草稿 南开大学附属中学校史

(1958——2013)前 言青藏公路于1950年动工,1954年通车。格尔木市自古有之,曾属于都兰管辖。真正的格尔木1954年建政,由两省(青海、西藏)三方(青海、西藏、部队)六大系统(市属、西格办、部队、盐湖集团、铁路系统、石油系统)组成,是青藏高原继西

声明:《格尔木市第六中学义务教育均衡发展情况汇报材料(修改版) 义务教育均衡汇报材料》为网友妖孽少年分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除