爱华网一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，落实文化强国的“十二五”蓝图的有关要求，围绕学者型教师、学习型校园的建设目标，广泛开展读书活动，营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围。以读书凝聚力量，以读书推进发展，使读书成为一种时尚、阅读成为一种习惯，让师生读书活动成为我校的一道亮丽的风景，为打造“尊重·幸福”的校园文化提供强有力的智力支撑和思想保障。
二、组织机构
读书活动领导小组
组 长：胡志刚
副组长：李劲松 邹怀英 胡卫国
成 员：王 君 袁继红 金政权 帅 师 骆治中
读书活动工作小组
组 长：邹怀英
成 员：王 君袁继红 金政权 帅 师 骆治中
许 罡 各教研组长全体语文老师
三、活动目的
1．实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善教师自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2．创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
3．加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型学校。使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4．加强对学生的习惯、能力的培养，使学生具备较好的文学素养，并养成爱读书的习惯。
5．通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书内容推介
（一）教师读书内容
1．中国古代教育理论
古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。他们强调要把道德教育放在首位，同时也不忽视知识教育的作用，即"德智统一观"
2．中国现当代教育理论与实践
国外的教育思想、教育方法、教育制度在上世纪初大量输入中国，现代教育家们建立起了现代教育制度。
以陶行知为代表的“生活教育”理论在批判封建传统教育和近代出现的洋化教育的基础上，在了解中国教育现状和从事教育实践活动之后提出来的，陶行知先生认为“生活教育”有六个特点：生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的，从而把“生活教育”理论推向一个新的阶段。
主要教育名家：陶行知、魏书生、郭思乐、李镇西、邱学华等。
成功的教学实践：各类名校课堂教学改革的成功经验。
3．国外教育理论
主要理论有成熟优势发展理论、维果茨基的发展理论、皮亚杰的发展理论、苏霍姆林斯基的教育理论等。
4．社会、人文科学和自然科学
（二）学生读书内容
为学生推荐的人生必读经典书籍60本，十三中学生必读的经典书籍12本（见阅览室推荐书目表）。
（三）市教育局已经组织专家拟定了一套（300本）读书活动推荐书目，师生可自由在其中选择。
五、具体要求
1．每位老师每学期读完一本专著，并撰写好一篇高质量的读书笔记（读书笔记末尾写上书籍名称、作者姓名、出版社名称、出版时间），学校在每年的6月和12月组织优秀读书笔记交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。
2．老师们可自由在图书室借阅书籍或自行购买书籍（购书款凭发票报销，阅完后归还至图书室）。
3．各教研组读书活动完成情况记入教研组年度目标考核并作为评先的必备条件。
4．加强学校图书室的管理，为师生的读书营造良好的条件和氛围，及时为师生推荐优秀书籍，做好学生读书的激励工作。
5．政教处将读书活动与班级文化建设的考评结合，对各班的读书活动开展情况进行适时地评价。
6．装备班级图书角：由图书室负责补充中学生必读书籍。
7．工会、政教处、图书室应根据学校方案制定本部门的读书计划。
8．语文老师布置家庭作业时以布置学生阅读和检查学生读书笔记为主，每天进行学生简短的读书感悟的交流。
六、保障措施
1．时间保障：老师们利用周末和平时的课余时间阅读书籍；学生除阅读课外每天放学前进行半小时的集中阅读，另外要充分利用中午及周末时间进行自主阅读。
2．资金保障：学校每年安排专项资金10万元，用于添置图书、奖励读书先进单位和读书积极分子。
3．组织保障：学生的读书活动由政教处负责，全体语文老师负责督促、检查；老师的读书由工会、教科室负责，各教研组长、备课组长负责督促、检查。
七、时间安排
2月 制定方案，宣传发动。（工会、政教处、教务处、教科室、信息中心、团委）
3月 在已有图书的基础上添置图书，将图书分配给教研组和每一位老师。开展“雷锋”日记主题读书活动。（教务处、教科室、图书室）
4月 语文组组织指导学生读书笔记、读后感的撰写，为他们提供方法和范文，组织读书笔记的检查。（政教处、教科室）
5月 将师生优秀读书笔记、读后感整理展览、发表，出一期读书活动专栏。（教务处、政教处、教科室、《春笋》文学社）
6月 组织教师读书笔记、读后感交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位，评选星级阅读学生。筹划“文学研究会”社团。（工会、教务处、教科室、政教处）
9月 为教师再准备一本专著。（教科室、教务处、图书室）
10月分年级组织学生读书笔记、读后感交流。成立“文学研究会”社团（政教处、教科室）
11月组织专业书阅读后的论文大赛。（教科室、政教处）
12月组织教师读书笔记、读后感交流，表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。（工会、教务处、教科室）
附件1：师生读书活动的实施方案
附件2：2012年上学期常德市第十三中学学生“爱读书、
会读书、读好书”活动的实施方案
附件3：常德市第十三中学师生读书活动奖励方案
二○一二年三月十四日
附件1：
师生读书活动的实施方案
按照《常德市第十三中学师生读书活动方案》，结合我们图书室工作的实际，为师生读书活动提供良好的机制保障和物质保障，对本次活动的实施安排如下：
一、师生读书活动的引导
1．新书添置
在教务处的领导下做好每学期的新书的添置工作。另外在教育局推荐书目中为师生配备2~3套阅读用书。
2．好书推荐
图书室在整理学校图书的基础上每周为师生推荐新书。
3．书评介绍
将好的书评在图书室张贴，供师生阅读参考。
二、师生读书的激励
1．教师借阅书籍
建立教师借阅书籍台账，每学期末向借阅书籍前20名的教师发放读书活动纪念品。
2．学生阅读书籍
为每位学生办好一张阅读积分卡片，学生每在图书室阅读一次（不含阅读课）积1分，每学期末积分达一定数量者可在图书室抽奖（获奖率100%，奖品以学习用品为主）。
三、常规管理的安排
1．搞好图书的清理、建档及新书的上架工作。
2．管理好师生读书的台账。
3．合理安排各班的读书时间，保证课余时间学生能自主进入图书室阅读书籍。
四、大型活动的安排
一是在校园网内开辟“读书论坛”专栏，方便全体教职工各抒己见，交流心得；二是开展好读书征文活动，广泛征集作品，认真评选优秀作品并表彰先进；三是进行读书交流活动，对评选出的优秀作品进行大会交流，相互学习，促进此次读书活动的效果。
五、推荐书目
学生：
见《成长》读本推荐书目表
教师：
1．中国古代教育理论
《大学》、《论语》、《孟子》等。
2．中国现当代教育理论与实践
《教师心理健康与心理调适》《教师如何备好课》《教师如何说好课》《教师如何上好课》《教师如何观好课》《教师如何评好课》《从批判走向建设――语文教育手记》《做最好的老师》等。
3．国外教育理论
《当代日本教育丛书》《理想能力指导散论》《教育漫画》等。
4．社会、人文科学和自然科学
《雾都孤儿》《中国文化要义》《黄河边的中国》《论卢梭与孟德斯鸠》等。
《时间简史》《几何原本》《昆虫记》《力学史评》等。
5．市教育局已经组织专家拟定了一套（300本）读书活动推荐书目，师生可自由在其中选择。
常德市第十三中学 图书室
二○一二年三月十四日
附件2：
2012年上学期常德市第十三中学
学生“爱读书、会读书、读好书”活动的
实施方案
为了贯彻落实市教育局［2012］16号文件精神，进一步推进我校“尊重·幸福”的校园文化建设，全面提升学生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，学校决定，在全校广泛开展“爱读书、会读书、读好书”活动，争创“书香班级”，建设“书香校园”。为确保此活动收到实效，特制订本实施方案。
一、目的意义
学校是传承文明，播种科学的主要场所，初中阶段是读书的黄金时期。在学生中广泛开展读书活动，争创“书香班级”，全面建设“书香校园”是弘扬社会主义核心价值体系的需要，是提高学生素质，促进学生全面发展的需要。开展学生“爱读书、会读书、读好书”活动，就是要遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，培养学生素质，提升班级、学校文化品位，丰富教育发展内涵。
二、基本目标
读书使人明智，读书使人高尚。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。全面提升学生人文素养和审美情趣，形成健全的人格，构建“书香校园”。
三、活动要求
1、要求班级每学期制订班级读书活动计划，学生每期订立个人阅读目标（其中要有读书的书名、措施、目标）。
2、要求各班班委会中增设一位“图书委员”，专门管理学生阅读活动和图书角。各班图书角藏书必须人均2本；必须有学生借阅记录；必须有全班学生制订的图书借阅制度；在图书柜中专辟一格“好书交换站”，定期与其他班图书交换，提高图书利用率。
3、要求各班在黑板报辟出一小块《读书园地》（必须有“好书介绍”、“书中拾贝”、“优秀读书感”等内容，而且一月一更换，与黑板报更新同步）。
4、学校要求每月全校学生共读一本书，还要求学生每学期必须读一部经典名著，背诵20篇优秀诗文，精读10篇优美的短文。
5、要求学生每周至少上一次学校图书馆。
6、要求每个学生要运用好读书记录本，将书中的精彩片段、好词好句予以摘录，并写出心得体会，每阅读完一部书还要写出精短的书评。
四、形式与主要活动安排
二月份和三月份（全校共读《雷锋日记》员晓博编著）
1、第二周升旗活动，李校长作读书活动动员报告。
2、第六周（3月12日）升旗活动，组织《雷锋日记》颁书活动。
3、第六周（3月16日）各班召开《点燃读书激情，争创书香班级》主题班会。
4、第七周（3月23日）各班组织《雷锋日记》朗诵比赛，选出2名选手参加学校比赛。
5、第八周政教处、团委组织《雷锋日记》朗诵与硬笔书法比赛活动。
四月份
全校学生共读《中外名人的青少年时代》 林乾主编
山西人民出版社
1、十二周（4月23日）升旗活动，世界图书日教育。
2、十四周 政教处组织“书香伴我成长”学生演讲比赛。
3、评选阶段“书香班级”和“读书之星”。
五月份
全校学生共读《名人传》 <法>罗曼·罗兰著
1、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。
学生家长共读一本书活动，家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的《读书信息卡》。月末政教处和家长学校组织《读书信息》展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。
2、第十六周 政教处组织学生读书经验报告会。
六月份
七年级学生共读《培根·人生论》 <英>培根著 何新译陕西师大出版社2002年出版
1、组织读书知识竞赛。
2、评选学期“书香班级”和“读书之星”。
3、进行学校学期读书活动总结与表彰。
4、对肄业年级学生进行暑假读书指导。
五、奖励
1、政教处、团委每月对照本方案对各班读书活动进行督导考核量分。
2、学校分期中、期末评选两次“书香班级”和学生个人“读书之星”，评选的依据就是本方案的落实情况，累积得分必须是年级第一名、全校前五名。
3、读书活动纳入班级文化建设考核评比，未评上“书香班级”的班级文化建设考核不能评为一等奖。
4、读书活动纳入班级管理目标考核评比，未评上书香班级的班级 班级管理目标考核予以降等。
政教处
二O一二年三月十四日
附（1）：教育部《中学生语文教学大纲》指定书目
1.《钢铁是怎样炼成的》
2.《鲁滨逊漂流记》
3.《格列佛游记》
4.《繁星.春水》
5.《朝花夕拾》
6.《西游记》
7.《水浒传》
8.《骆驼祥子》
9.《名人传》
10.《童年》
自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。
11.《围城》
12.《家》
13.《子夜》
14.《三国演义》
15.《水浒传》
16.《呐喊》
17.《女神》
18.《芙蓉镇》
19.《堂吉珂德》
20.《欧也妮.葛朗台》
21.《巴黎圣母院》
22.《泰戈尔诗选》
23.《歌德谈话录》
24.《复活》
25.《哈姆雷特》
26.《朱自清散文精选》
27.《莫泊桑短篇小说精选》
28.《契柯夫短篇小说精选》
29.《欧.亨利短篇小说精选》
30.《普希金诗选》
附（2）：知名学著推荐中学生阅读书目
本书目由全国政协常委、苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授主持，历时6年，在上万份问卷调查基础上，邀请海内外百名专家、学者、教师、学生参与拟订。
本书目说明：
①1-40为文学作品，41-70为人生修养，71-85为名人传记，86-100为科技读物。
序号 书 名 作 者 版 别
1 《论语译注》 金良年编 上海书店出版社 .2001年版
2 《三国演义》 罗贯中 人民文学出版社 1998年版
3 《西游记》 吴承恩 人民文学出版社 2001年版
4 《水浒传》 施耐庵 人民文学出版社 2001年版
5 《红楼梦》 曹雪芹 人民文学出版社 1996年版
6 《鲁迅作品精选》 鲁迅 长江文艺出版社 2003年版
7 《子夜》 茅盾 人民文学出版社 2001年版
8 《家》 巴金 人民文学出版社 2001年版
9 《骆驼祥子》 老舍 人民文学出版社 2001年版
10 《围城》 钱钟书 人民文学出版社 1991年版
11 《男生贾里全传》 秦文君 少年儿童出版社 2003年版
12 《花季·雨季》郁秀 海天出版社 1996年版
13 《射雕英雄传》 金庸 三联书店 1999年版
14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜 华夏出版社 2000年版
15 《挪威的森林》 （日）村上春树 林少华译 上海译文出版社 .2001年版
16 《钢铁是怎样炼成的》 （前苏）奥斯特洛夫斯基 梅益 译
人民文学出版社1995年版
17 《哈利·波特与魔法石》（英）J·K·罗琳 人民文学出版社 2000年版
18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 刘京胜 译 北京燕山出版社 2001年版
19 《简爱》 （英）夏绿蒂·勃朗特吴钧燮译 人民文学出版社 2002年版
20 《巴黎圣母院》 （法）雨果 陈敬荣译 人民文学出版社 1982年版
21 《红与黑》 （法）司汤达 郝运译 人民文学出版社 1995年版
22 《复活》 （俄）托尔斯泰 汝龙译 人民文学出版社 1989年版
23 《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克 张冠尧译 人民文学出版社 2003年版
24 《匹克威克外传》 （英）狄更斯 莫雅平译 人民文学出版社 2002年版
25 《老人与海》 （美）海明威 吴劳译 上海译文出版社 2001年版
26 《麦田里的守望者》 （美）塞林格 施咸荣译 译林出版1998年版
27 《莫泊桑短篇小说选》 赵少侯译 人民文学出版社 2002年版
28 《契诃夫短篇小说选》 汝 龙译 人民文学出版社 2002年版
29 《马克吐温中短篇小说选》 叶冬心译 人民文学出版社 2001年版
30 《欧·亨利短篇小说选》王永年译 人民文学出版社 2003年版
31 《唐诗选》 中国社会科学院文学研究所 人民文学出版社2003年版
32 《宋词选》 胡云翼选注 上海古籍出版社 1997年版
33 《元曲三百首译析》 李淼编注 吉林文史出版社 1997年版
34 《泰戈尔诗选》 冰心等译 人民文学出版社 1994年版
35 《普希金诗选》 卢永选编 人民文学出版社 2003年版
36 《繁星·春水》冰心 人民文学出版社 1998年版
37 《莎士比亚悲剧四种》 卞之琳译 人民文学出版社 1988年版
38 《中国古代四大名剧》 俞为民校注 江苏古籍出版社 1998年版
39 《中华散文百年精华》 丛培香等编 人民文学出版社 1999年版
40 《外国名家散文经典》 于文心编 长江文艺出版社2003年版
41 《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 1981年版
42 《美德读本》 （美）威廉·H·麦加菲编张丽雪等译
中国发展出版社2002年版
43 《中外影视经典》 倪祥保编 已完成 即出
44 《中外美术经典》 中央美院编 已完成 即出
45 《世界三大宗教》 黄心川等编著 北京三联书店1979年版
46 《希腊的神话和传说》 (德)斯威布著 楚图南译 人民文学出版社 1996年版
47 《音乐的故事》 （德）保罗·贝克马立、张雪燕译
江苏人民出版社2000年版
48 《人类征服的故事》 （美）房龙 常莉 译 江苏人民出版社 1998年版
49 《东方哲学的故事》 （锡兰）L·A·贝克 傅永吉译
江苏人民出版社 1998年版
50 《文明的溪流》 （美）H·G·威尔士袁杜 译 江苏人民出版社 2000年版
51 《产生奇迹的行动哲学》 （日本）德田虎雄 李玉莲、李其泰译
上海人民出版社1986年版
52 《孙子兵法》 余日昌 江苏古籍出版社 2002年版
53 《史记选》 司马迁著 王伯祥选注 人民文学出版社1985年版
54 《中国大历史》 黄仁宇 三联书店 1997年版
55 《新编世界五千年》 夏国梁、夏冰 南京大学出版社 2003年版
56 《傅雷家书》 傅雷 辽宁教育出版社2003年版
57 《知识改变命运》 刘县书、潘燕 三联书店 2000年版
58 《本领恐慌》 王小平 海南出版社2000年版
59 《妈妈的心有多高》 赵定军 北京十月文艺出版社1999年版
60 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》
（美）肖恩·柯维陈允明等译 中国青年出版社 2002年版
61 《培根人生论》 （英）培根 何新 译 陕西师范大学出版社2002年版
62 《致加西亚的信》 （美）阿尔伯特·哈伯德 赵立光、艾柯 译
哈尔滨出版社2002年版
63 《法律的故事》 （美）约翰·麦·赞恩 刘昕、胡凝 译
江苏人民出版社 1998年版
64 《人文知识读本》 陈思和 海南出版社 2001年版
65 《英文名篇诵读本》 顾佩娅、苏晓军编译 苏州大学出版社 2000年版
66 《苏菲的世界》 （挪威）乔德坦·贾德 萧宝森 译 作家出版社 1996年版
67 《成功之路》 （美）拿破仑·希尔张书帆、王明华译海南出版社 1999年版
68 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》（美）珍妮特·沃斯、 （新）戈登·德莱顿著 顾瑞荣、陈标、许静译上海三联书店 1998年版
69 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》燕国材等编
江西人民出版社 1987年版
70 《伟大的励志书》 （美）奥里森·马登著吴群芳、余星译
中国档案出版社2000年版
71 《居里夫人传》 （法）艾夫·居里左明彻译 商务印书馆 1984年版
72 《拿破仑传》 （德）艾密尔·鲁特维克梅沱等译 花城出版社1999年版
73 《我的父亲邓小平》 毛毛著 中央文献出版社 200年版
74 《五体不满足》 [日]乙武洋匡著 郅颙译 山东文艺出版社 2000年版
75 《林肯传》 （美）戴尔·卡耐基叶维明 译 哈尔滨出版社 2002年版
76 《梵高传》 （美）欧文·斯通常涛译 北京出版社1995年版
77 《毛泽东传》 中共中央文献研究室编 中央文献出版社 1996年版
78 《名人传》 （法）罗曼·罗兰傅雷译 译林出版社 2000年版
79 《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明 复旦大学出版社 1997年版
80 《微软的崛起》 （美）丹尼尔·伊克比亚、纳珀著，吴士嘉译
新华出版社 1996年版
81 《经营之神王永庆》 赵贤明 中华工商联合出版社1999年版
82 《邓肯自传》 （美国）伊沙朵拉·邓肯著 张敏 译 花城出版社2003年版
83 《激情岁月：郎平自传》 郎平、陆星儿著 东方出版中心1999年版
84 《永远的乔丹》 章宜 广东旅游出版社 1999年版
85 《中外名人的青少年时代》 林乾 主编 山西人民出版社 2000年版
86 《中国科普佳作百年选》 绕忠华 主编 上海科技教育出版社2001年版
87 《科学发现纵横谈》 王梓坤 中华书局 1998年版
88 《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》 （美）卡尔·萨根著 李大光译 吉林人民出版社 1998年版
89 《时间简史(插图本)》 （英）史蒂芬·霍金 许明贤、吴忠超 译
湖南科学技术出版社2002年版
90 《中国：发明与发现的国度》 （美）罗伯特··K·G坦普尔 陈养正 等译
21世纪出版社 1995年版
91 《过去2000年最伟大的发明》 (美)约翰·布罗克曼 袁丽琴译
上海科学技术出版社 2000年版
92 《人之初——人类基因计划透视》沃尔特·博德默尔等著顾鸣敏 译
上海科技教育出版社2002年版
93 《数理化通俗演义》 梁衡 北京师范大学出版社 1997年版
94 《六大洲动物考察记》 （德）维托斯·德吕舍尔著吴永初 等译
21世纪出版社1999年版
95 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 （美）卡尔·萨根叶式辉、黄一勤译
上海科技教育出版社2000年版
96 《中国古建筑二十讲》 楼庆西 著 三联书店 2001年版
97 《寂静的春天》 （美）蕾切尔·卡逊 吕瑞兰、李长生 译
吉林人民出版社 1997年版
98 《发明启示录》 龚镇雄、宋丹 上海辞书出版社 2000年版
99 《你知道吗？——现代科学中的100个问题》
（美）艾萨克·阿西莫夫暴永宁译 科学普及出版社1980年版
100 《科技英语阅读》 金焕荣 主编 苏州大学出版社 2002年版
备选书目：
（ ）1、《积极思考的力量》斯科特·W·文特雷拉著，汤立群译，辽宁教育出版社2002年版
（ ）2、《瓦尔登湖》(美)戴维·梭罗著，哈尔滨出版社2003年版
（ ）3、《徐霞客游记》禾乃译，上海科学院出版社2003年版
（ ）4、《谈美书简》朱光潜著，人民文学出版社2001年版
（ ）5、《雪莱抒情诗选》杨熙龄译，上海译文出版社1981年版
（ ）6、《非智力因素学习》？？？
（ ）7、《第三次浪潮》阿尔温·托夫勒著，朱志焱译，新华出版社1996年版
（ ）8、《拿破仑法典》李浩培、吴传颐、孙鸣岗译，商务印书馆1997年版
（ ）9、《科学是美丽的》沈致远著，上海教育出版社 2002年版
（ ）10、《基因的故事：科学艺术与人文思维》王莉江、苑华毅著，北京大学出版社2000年版
（ ）11、《人间词话》王国维著，滕咸惠译评，吉林文史出版社2001年版
（ ）12、《余光中诗选》刘登翰、陈圣生选编，中国青年出版社2000年版
（ ）13、《中华传统美德格言》（成人） 人民教育出版社 2002年版
（ ）14、《朦胧诗选》阎月君等选编，春风文艺出版社1985年版
（ ）15、《徐悲鸿的一生》廖文静著，山东画报出版社2001年版
（ ）16、《万历十五年》董江宇著，生活·读书·新知三联书店1997年版
（ ）17、《边城》沈从文著，北岳文艺出版社2002年版
（ ）18、《庄子浅注》中华书局，2000年版
（ ）19、《毛泽东诗词集》中央文献出版社1996年版
附（3）：关于书籍的名言
书籍是巨大的力量——列宁
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
读书越多，越感到腹中空虚——雪莱
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根
书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔
各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林
书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。－－－培根
读书之于头脑，好比运动之于身体。－－－艾迪生
书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。
在你渴望时,它前来给予详细指教，
但是从不纠缠不休。－－－比切
读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家
好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
－－－洛克
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德
每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。
——巴比达
仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ——巴金
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
——高尔基
书籍使人变得思想奔放。 ———革拉特珂夫
书籍使人们成为宇宙的主人。———巴甫连柯
我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。 ———高尔基
生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
———莎士比亚
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔
好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑
读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。———培根
附件3：
常德市第十三中学师生读书活动奖励方案
按照《常德市第十三中学师生读书活动方案》的要求，为提高师生参与读书活动的积极性，特制定本方案。
一、参与读书活动的范围
全体教职员工及全体学生。
二、经费保障
每年由学校行政筹措专项经费10万元用于读书活动的新书添置和先进集体、读书活动积极分子的奖励。
三、教师读书活动的奖励
每学期进行一次优秀读书笔记、读书心得的交流，评选出一、二、三等奖，分别奖励200元、100元、80元，并颁发证书。
每学期评选一次“读书活动先进单位”， 奖金1000元。以工会小组为单位，小组成员每完成1篇读书笔记记1分，每完成1篇读后感记5分，在学校开展的读书笔记、读书心得的交流活动中获一、二、三等奖的分别记20分、15分、10分。依照积分多少进行评选。
四、学生读书活动奖励
每学期分年级开展学生读书笔记交流，评选出一、二、三等奖若干名，给予一定的物质奖励并颁发证书，优秀读书笔记、心得在学校主办的《春笋》上发表。
每学期进行一次读书活动优秀小组的评选（小组成员每完成1篇读书笔记记1分，每完成1篇读后感记5分，在学校举办的各项读书活动中获一、二、三等奖的分别记20分、15分、10分，依积分多少进行评选），对评选出的优秀读书活动小组给予物质奖励。
常德市第十三中学
二○一二年三月十四日
