用图像记忆法背诵朱自清《春》 背诵记忆法

  

前一阵桐桐班要做公开课,老师留了一篇朱自清的散文《春》要求背诵,作为上课前的大语文展示。我打印好这篇文章一看,好长啊,而且这好像是初中一年级的课文,这时我对桐桐是否能背诵打了个大大的问号。这段时间我正好在自学记忆法,我想小试一下,我仔细研究了这篇文章,把文章的十个自然段做成十幅图,帮助桐桐背诵,桐桐在图的帮助下很快就可以流利背诵,看来我的小试牛刀还是成功的。事情已经过去一段时间了,我一直都在犹豫是否该把这件事情发出来,原因有二,一是因为我刚开始记忆法的学习,方法不够成熟,理解不够透彻。二是因为我的图画的实在是不怎么样。不过一想到桐桐能看着图轻松背诵,那对别人也一定是有帮助的,就算是我对这段时间学习的小结吧。
    下面我就详细介绍下背诵的过程。
第一自然段:
原文
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 
图片
图解
一个小人做出盼望的样子,三撇代表从东边吹来的风,脚印向小人走近,代表春天的脚步近了。
第二自然段:
原文
 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 
图片
图解
一个小人刚刚睡醒,由于总是记不住欣欣然,所以我把这个小人取名叫欣欣然。她刚睡醒,打个哈欠,张开眼,看到山朗润起来了,接着是水涨起来了,太阳的脸上画两个红脸蛋,代表脸红起来了。
第三自然段
原文
   小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 
图片
图解
两棵小草从横线代表的土地里钻出来,一个是嫩,一个是绿,这样就自然顺下嫩嫩的,绿绿的。圆圈代表院子里,田代表田野里,眼睛代表瞧去,大框代表一大片一大片满是的,下边的几个符号分别是坐着,躺着,两个圈代表打两个滚,用足球代表踢几脚球,赛几趟跑,用蒙住眼睛的脸代表捉几回迷藏,三撇风画的很清,代表风轻悄悄的,小草画的不挺拔,代表草软绵绵的。
第四自然段
原文
    桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。 
图片
图解
    三颗树分别代表桃树杏树梨树,他们三个用手互相推着代表你不让我我不让你都开满花赶趟,三朵花用颜色区分开顺出以下三句话,本来用三个小撇代表甜味,可到这里总是卡,于是就画了一朵花,把甜味包在里面,到这里自然就会想到花里,就顺下去了,闭了眼开始想象,本来只画了三个果,可还是顺不下去,就画了一颗树把三个果包在树里,就顺下来了,蜜蜂上面补画了一朵花,就能想到花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,一个大蝴蝶,一个小蝴蝶,旁边补画了两道飞的路径,代表飞来飞去,接下来是野花,长的横线代表地,三朵花分别代表杂样儿,有名字的,没名字的,小草代表散在草里,两花之间分别有一只眼睛一颗星星,代表像眼睛像星星,还眨呀眨的。
第五自然段
原文

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。

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图解

风吹的柳枝代表吹面不寒杨柳风,由于中间空一句话,怕忘了就在柳枝和手之间画了一个小圈,代表这还有一句话,一只摸着头的手代表像母亲的手抚摸着你,由于接下来的几句都是嗅觉,于是我就画了一个鼻子,有四种进入鼻子的东西,由左到右分别是小圆点代表的土,草代表的青草味,花代表花的香,水滴代表微微润湿的空气,把这些东西全都圈起表示全都,这个小人的两手分别牵着一件东西,由左至右,先左手,一只小鸟,把巢安在花和叶的中间,脸上只有一个笑的嘴,代表高兴起来了,重点突出喉咙,画出一条线,牵着另一只小鸟,代表呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,两个扭着的音符代表唱出婉转的曲子,大音符的两边分别是风和水,代表跟清风流水应和着,左手说完说右手,突出笛子,由于总是想不起成天,就画了一个太阳一个月亮来代表。
第六自然段

原文
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。

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图解

左上角代表雨的三种形态,像牛毛,像花针,像细丝,斜插的线代表密密地斜织着,依次房顶的薄烟,树叶亮的感觉,小草画到眼里,太阳下山代表傍晚,灯,三个点代表一点点三个字,下边是烘托,房子介绍完就走出房子,箭头代表在乡下,路代表小路上,石桥边有个撑着伞的人慢慢的走,地里工作的农民,披着蓑戴着笠,两个房子代表农民和撑伞那两个人的,所以就是他们,房子的标号一个是X一个是S,代表稀稀疏疏的,画一些雨代表在雨里静默着。

第七自然段

原文
天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

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图解

放风筝的人们是前两句话,楼房代表城里,平房代表乡下,两个小人老的小的,从房子里出来,就是家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了,折叠的胳膊和腿代表舒活舒活筋骨,老人在抖擞抖擞精神,运动完了都顺着箭头的方向走了,各做各的一份事儿去。后面没画出来,不过桐桐说不用画也背下来了。

第八,九,十自然段

原文
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

图片

图解

其实这三个自然段可以用一幅图来表示,可为了让桐桐有段落的概念,于是就分成三幅图。前两个不用解释,一目了然,后一个就是把青年的胳膊和腰脚都画成铁块,代表铁一般的,领着我们向前去。

全图


用图像记忆法背诵朱自清《春》 背诵记忆法
看着图背几遍你就会惊奇的发现脱图也可以背下来了,因为图像是很容易记住的。当然,此方法并不是绝对的好用,要因人而异,桐桐班的同学都没有用这种方法也都把课文背了下来,也许这只能算是一个小窍门吧,

  

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