广州中考作文历年难度剖析 历年考研数学难度系数

2013年广州中考作文历年难度剖析。广州中考作文怎样拿下得分点?对于2012年的中考作文可以做哪些备考工作呢?关于广州中考历年作文题的难度剖析及思路探究,仅供参考。

2007年作文题:心中有盏红绿灯

红灯亮时,表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时,指示车辆行人可以通行。在现实生活中,“红灯停绿灯行”除了指交通规则外,还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做,什么不该做,人们心中总要有盏“红绿灯”。

请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求:文体自选、(诗歌除外);600字以上。

2008年作文题:又见枝头吐新芽

阅读下面文字,按要求作文。

春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……

请以"又见枝头吐新芽"为题写一篇作文。

要求:1.文体不限,诗歌除外。2.不少于600字。

2009中考作文题:其乐融融

公园里,老人们正悠闲地打拳踢毽;草坪上,一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣;生日聚会,三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景,生活中经常出现,你有享受过或欣赏过吗?从中你发现了什么?

请以"其乐融融"为标题写一篇文章,文体不限,诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。

2010年作文题:奖励自己

22.按要求作文。(60分)

请以“奖励自己”为题目写一篇文章。

要求:①自选文体(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

2011年广州中考作文题目:

游戏

作文题目为"游戏"。具体要求如下:

阅读下面的文字,按要求作文(60分)。游戏伴随着我们成长。游戏有规则,有挑战,有快乐……面对游戏,我们思考,我们选择,我们评判。请以"游戏"为题目,写一篇文章。要求:1自选文体(诗歌除外)2,600字以上。3,文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

广州中考作文历年难度剖析 历年考研数学难度系数
一、题目赏读

1、从这五个题目来看,都有明确的中心词,它们分别是:红绿灯、新芽、乐(也可以说是“乐融融”)、奖励、游戏。其中“红绿灯”、“新芽”应该取比喻义。除了11年,其它几年还都有一些限制性的词语,这对选材的限制是比较大的,限制大选材的指向性就明确,指向性明确大家都选,那就只有往深处写,所以也就强调深度。

2、这五个题有四年有引导语,其中只有08年的导语对立意和选材没有指向性,反而还有可能误导,其它三年都有很明确的立意和选材的指向。这个考虑应该是比较合理的,因为初中生的思考深度毕竟还是有限的,能那么深入思考的很少,大部分还达不到这个层级,如果没有导语,可能很大一部分就找不到北了。

3、从题目的字数来看,前四年是对应的,也就是七个字对七个字,四个字对四个字。这不知是一种巧合还是一种故意。11年是两个字,那么12年呢?

4、、从可以确定的主题基调来看,08年和09年可以写一些抒情性的文字,其它三年的题目都是以理性思考为上,这对女学生有一点不公平。当然只是一点点。

从这些出题我们可以看出,出题者应该是一位很有思想深度理性多于感性的人。应该说是一位比较正统的文人,偶有那么一点情调,但很快又回归正统。

5、从选材方面来看,07年《心中有盏红绿灯》和10年《奖励自己》最虚,09年《其乐融融》和11年《游戏》最实,而08年《又见枝头吐新芽》在两者之间。因为08年如果不写比喻义就很实,如果要写比喻义就很虚。

6、从立意方面来看,08年《又见枝头吐新芽》和10年《奖励自己》比较难,很多学生可能都找不到立意的方向。而其它几年因为有导语相对来说应该容易一些。

7、从题目涉及的内容来看,关注社会生活多于关注自己,没有关注到学校同学师生小家庭之类的事。这告诉我们出题者的着眼点,他希望学生们把眼界尽量放宽一点,不要只是在自己的学校、老师和同学这样窄小的范围。他是希望广州市的学生们眼界应该宽一点,高一点,自然也就难了一点。

8、从对学生的要求来看,五年来,这些题并没有简单化,从某种意义上说而是更难了。这样看,广州市初三学生的作文水平应该是比较高的。但从实际的考试情况来看并不是太理想,可是为什么又要出这么难的题呢?

只有一种解释,那就是维持广州市大城市的形象。就算是写《游戏》也强调在“思考、选择、评判”上,显示出一种大气度。

二、难度解说:

从上面的五个题来看,最难的应该是08年《又见枝头吐新芽》。因为它虽然有一段说明性的文字,但这些文字完全只是字面意思的解释,没有指向点触到真正要表现的内容,也就是那种比喻义,而且不太好选材。所以,学生分析起来难度比较大。最重要的是很有可能是大部分学生都会去写春景。虽然写春景也是可以的,但,这样写起来就犯了作文题的大忌,那就是指向性太单一。

相对容易一点的应该是09年的《其乐融融》,虽然这个词对初中学生应该有一点难度,但是,那段导语应该是指向性比较强的,无论是选材还是立意,在导语中都有提示,起码给了学生一个方向。最重要的是这个主题学生理解起来应该也比较容易。

其它几年的题都有一定的难度。

07年的《心中有盏红绿灯》,虽然导语中有了一定的提示,“除了指交通规则外,还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做,人们心中总要有盏‘红绿灯’”,这句实际就是在告诉学生应该向哪个方向作文,但真正要把这个比喻义写出来却不是那么容易的事。另外这个主题学生不太好表现,因为他们这些概念很多都还在建立之中。

10年的《奖励自己》,这道题看起来好像没什么难度,但是,怎么立意、选材、构思?更何况很有可能学生们不太理解什么是“奖励自己”,有部分人可能认为从来没有奖励过自己。而且,这个题也没有什么提示,就这么光秃秃的四个字,怎么想?还有一个问题,就是谁奖励自己,这个好像有点容易让人绕进去。

11年的《游戏》,这道题看起来很容易。因为字面意思很好懂,而且学生也很熟悉这东西,司空见惯,谁都玩过几种游戏,但是,这是要写出深度来的。看看那说明性的文字就知道了,要写出规则、挑战、或者快乐,还可写出思考、选择、评判等。初中生,一提到思考就犯难,一有思想深度就大难。

综上所述,广州市的中考题虽然都是全命题,但都有一定的思想深度。它需要学生去思考,从现象到本质,从表象到深层,从感性到理性。

这,很不容易。

三、题目品味

从这五个题来看,出得最好的应该是11年的《游戏》,既有初中生的情趣,又有理性的思考;既可以照顾成绩不太好的学生,又可以让成绩优秀的学生写出思考深度来,每一位考生都有话可写。而且指向性比较明确,成绩略好的学生都很容易找到写作思考的方向,不会需要太多的时间审题,而且立意方向可以多样化。

其次是10年的《奖励自己》。这道题虽然有点让学生摸不着头脑,选材有难度,但毕竟它还是强调关注自己,这对于学生来说还是比较有亲切感的,他们会很乐于说说自己。不足之处是少了一点导语,如果给学生一点指向性的语言会更好。

再次是09年的《其乐融融》。这道题选材立意导语里都说得比较明确,关注社会关注生活,意指“和谐”,紧扣时代,学生审题不会太费时,就算是成绩不太好的学生选上几个场面写个600字以上的文章也不算太难。但是这道题有点老气横秋,初中生很难去关注这些东西,最多也就对“生日聚会,三五知己送上诚挚的祝福”这样的场面有一点感觉,最大的不足是立意会很单调。

然后是07年的《心中有盏红绿灯》。这道题虽然有一点寓意,而且也是一个比较正统的话题,有一定的教育意义,但让学生说起来有点板起脸孔说教的意思,太严肃,不鲜活,写不出学生心中的情趣,再者很难找到合适的材料,优秀的学生很难发挥,成绩不好的学生找不到内容。而且立意太单一,没有发挥想像的余地。

最后是08年的《又见枝头吐新芽》。这道题看起来很清新,春回大地,而且还有一定的寓意。但是,这道题很难选材,要写新事物,新东西,而且是有青春活力的新事物新东西,哪里去找?就算找到了也很难表现。在考场作文这么一点时间里很难。所以,这道题的最后结果很可能是大家都去写春天好了,何况导语里也是这么提示的。这样一来,本题就成了一道小学生的写景作文题。

四、思路探究

从上面的五个作文题目中,我们可以看到一个出题人的攀登过程。他是怎么样一步步成为一个出题高手的。

07年是一位正统的规范的形象,一个板着脸孔的教育家,他希望每一个学生都成为一名行为规范的公民,所以,以这样的作文题示人。但是,他马上知道,教育不是板着脸孔说教,他面对的是一群生机勃勃的少年,需要一些鲜活生动的东西才能让他们有兴趣接受,才能让他们乐于表达。

于是,08年开始鲜活一把,出了一个有青春气息的可以引发生动鲜活的题。可是,就像一个古板的人说幽默笑话一样,说得很僵硬,没有调动起鲜活来,反而让大家很没味。

两次作文题不算高超,他也在思考。人是不能离开本性的,于是,他又回来了,回到了他的本性上,09年的《其乐融融》一定是他本性化的成人化的思考,又一次忘却了学生少年。当然,他想到了学生少年,导语中的那一句“生日聚会,三五知己送上诚挚的祝福”可以为证,但是,这无法表现那种“其乐融融”的真正内涵。这时候,他陷入了迷茫,他有些不知所以了,一定在苦苦寻求。

10年他又一次回归了学生少年,《奖励自己》。这一次应该是他比较成功的突破自己,把重心放在学生身上,让学生说自己的话,写自己的心思,抒自己的情感。但是放是放开了,放得太开,让学生有些不明不白的。

11年的作文题《游戏》加上那一段导语应该是把他的个人情怀与学生关注点结合得最好的。既有他自己的理性思考,又有学生自己的生动有趣。最可贵的是他终于放开了学生,可以自由立意,不再限定在某一个框架内,但是又有一个思考的引子。这,才是真正的鲜活。

五、来年备考

对于2012年的中考作文我们可以做哪些备考工作呢?

首先,从文化人的角度和出题人的性格特点来看2012年应该是一个两个字的作文题,这样比较完美。当然,两个字的范围太广,没有什么指示性,但我们也可以把这作为一个判断的项,也许有那么一点点的用。但是,无论出什么样的题重要的是我们要学会审题。对于广州市的题,从前五年来看,特别应该关注他的导语,很多东西都包含在这个导语里,他会点示你,给你一定的思考方向。所以,读题一定要全面,深刻领会才好。

其次,应该让学生多关注自己的内心世界,关注身边的事,注重自己的真情实感,写几篇有质量的作文。

再次,应该让学生多深入思考感悟,让作文有一定的深度,最好能写出自己的独特的思考来。当然也可以写大众化的思考,也就是对个人感情、真善美、精神品德、社会环境等方面的思考感悟。这方面我们教师可以给学生一个列表,让学生的思考有一个清晰的方向性,不至于找不到突破口。

思考感悟思路归纳:

写景:

1、赞扬:各种美好的景色。大自然的各种美丽、人造景的各种特色。如果能与人类生存方式相联系思考当更好。

2、批评:各种自然美的被破坏。与以前的或者别处的相比较,思考人类与大自然的和谐相处。

写人:

1、赞扬:各种美好的品德精神。自立、勤奋、向上、严谨、助人、惩恶、扬善、真诚、善良等等。

2、批评:各种不良的行为。自私、消极、颓废、没有公德、懒惰、畏难、没有爱心等等。

写物:

物的生存或者形态的特点,所有物之所以生存或者说存在,一定有它的存在特色与作用,思考这种特点的生存意义与人类的生存意义相联系。例如梅花、白杨树、荷花等。

记事:

1、个人生活的思考感悟:生活方式态度、精神品德、生活哲理、人类感情等方面的感悟。

2、人与环境的思考感悟:人与自然、人与人、人与社会、人与集体、人与国家等方面的感悟。

然后要学会多角度立意。从一个题中立出多个意,然后选择自己最擅长的比较有新意的内容来写。当然,这与所出的题内涵与外延有关,但,无论如果我们还是可以作一定的自我思考的。

立意方向可以参考上面的感悟思路。

当然,要想写出有质量的作文还是要苦练基本功,提高自己作文各方面的能力,这样才是真正的有备无患。

2012广州中考语文作文题:改变一点点

作文给出的要求是:文体自选(诗歌除外);600字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

点评:题目人性化  发挥空间大

这个题目很不错,只要涉及生活的改变、人生的改变、社会的改变,哪怕很小的一点感触,都能成篇。人生的体悟不在于大小,只要有所发现。我们生活在这个年代,变化无处不在,正在剧烈变动,不存在找不到,除非学生的感受能力为零,否则他们都有话说,而且可以与自己的真实生活对接,写出真情实感。对于命题作文而言,能让人写出真实感受、不生搬硬造,是非常可贵的。

对于这个年龄的孩子来说,正处在形成自己的判断、世界观的时候,这样一个选择发挥空间大,可以囊括生活方方面面的题目,是比较好写的。此为开放式选题,从主题、题材、形式都没有限定,写作能力强的学生是能够发挥出自己才华的,稍弱的学生也比较容易铺排成篇,只要他能找到相关的一件事,清楚表述,就能过关。再有,这个题目很人性化,最难得的是主题上没有限定,没有标准答案,最能调动学生的独立思考,比以前有进步。

选材范围很广 拿高分应不难

这个题目的审题难度不大,对考生的限制比较少,给他们发挥的空间比较大。选材范围很广,可以以小见大,既可以写身边的小事,也可以剖析自己内心,还可以把眼光辐射到社会。无论是写身边还是社会的人和事,学生都应该有对生活的感悟。这个题目无论从什么角度写,都是有事可写,有话可说。考生也不容易套作。

学生如果审好题,选吸引的材料,注意详略得当,再有一些细节描写和语言优美流畅的话,拿高分应该不难。

这个题目告诉今后的考生,要做生活的有心人,时刻关心身边的人和事。

  

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