关于南阳市二中北校区文理分科的思考 南阳市九中北校区

关于南阳市二中北校区文理分科的思考

高一年级一部

终极目标设想:为2015年的高考取得良好的成绩奠定基础。2015年的高考升学情况形成即是一座巍峨的高山,又是山花烂漫、郁郁葱葱;既有升学人数大幅提升的基点,也有升学层次的亮点,更有升学的奇葩和闪光点;形成百花齐放,使每个学生皆有收获。

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文理班级目标设想:文理都要上层次;面对现状,文要出彩,理要上堆,体、艺要使学困生有出路、有前途、能升学。

理论和现实依据:国家招收人数的比例情况、我校学生的构成情况、学生的资质情况、学生的发展潜质、升学竞争力、我校的比较优势。

对学生分科的总体指导:使文科综合优势潜质的学生学文,使理科综合优势潜质的学生学理,使文理都差的学生一定学理,我常说一句话,理科就学不会,怎能学文科,实在没办法,走体育艺术之路。

对学生分科的具体指导:文科的所有学科,理科的所有学科都是科学,都需要良好的钻研习惯,很强的研究能力,都是智力的决战。文理科本身没有高低之分,智力之别。文科班不等于“理差班”。要考虑自己的基础,并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定。人类的文明是一个高峰,有三条路上去,一条是科学,另一条是艺术,还有一条是人文。在山脚时,这三条路离得很远,当中可能也有阻隔,但当你爬到顶峰时,这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体,而应是半导体,可以互相沟通。不相通不成器,这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育,要树立终身学习的观念,无论今后学文学理,我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养,真正做到科学与人文并重,力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。

对学生文理分科的建议:

1、自己的选择。你真正喜欢什么课,是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治?如果文理水平差不多,但你的潜力在哪?长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理?你今后选择做什么职业?是工程设计,软件开发,科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译等。归根到底,选择文科还是理科,应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。

2、现实的选择,要考虑实际。必须要考虑你目前所在学校的教学质量与往年的高考情况。

3、真正实力。有些同学认为自己实在读不出理科,而转向文科,这种现象是很多的。因此,择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史,你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你的思维方式,智力优势等。

4、兴趣、爱好。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以让你全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在,所以你的学习是为你自己学,而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。

5、志向、报负。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一半选择理科。所以,你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

6、胸怀、态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正,相信是可以把你所选的科目学好,学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一起。

7、科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。

8、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。

9、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。反之,学文。

10、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了。

11、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。反之,就要学文。

关注认识误区:

1、重理轻文的思想:有家长认为,好苗子就该学理科,学文科那是因为成绩跟不上而不得已;还有人认为,女孩子读文科也就算了,男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分,如果说男孩更适宜学理科,女孩更适宜学文科,那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长,你无需理会群体,只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。根据我校近几年的高考经验,中等或者中等偏上学生学文科考大学的机会要比学理科的机会多!

2、认为学理科将来比学文科工作好找:读理工科固然将来毕业可以做工程师、设计师。但是,社会对文科人才的需要量还是非常大的,文科人才未必比理科人才难找工作。

3、听从父母的兴趣或价值取向:许多父母从自己的求学和工作经验出发,包办孩子的文理科选择,家长完全主宰了孩子的选择,而孩子由于学历经验浅薄,往往不敢据理力争。这必将造成日后由于缺乏兴趣而厌学,从而失去上大学的机会!

4、完全根据成绩好坏选择:文理科成绩的好坏固然是选择的重要参考,但并非唯一的依据,尤其是两者相差不大的情况下更是如此。家长们在孩子高中文理分科时不能一味地只看成绩,随大流,而应该多考虑一下他的兴趣、价值观和个性等因素,这样也许会让孩子受益终身。

文理分科是高中生第一次重要的选择,分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习,准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜,那么我们的选择首先就应该思考:高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名,如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时,不要一味地参照大学文理招生的比例。北大、清华、复旦、浙江这样的名牌大学对学生的要求不是以录取比例的多少来确定的,需要的是高考学生中的精华、精品。再说,社会人才的认可也不是以文理科招生比例的大小来体现的,也不是以文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够直逼北大、清华,不论选文科还是选理科都是明智之举,是成才之举,是造福社会的有效选择。

  

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