孝敬话题作文指导及范文 以孝敬为话题的作文

考卷真题

请按以下要求作文。(50分+书写5分)

题目:孝敬

要求:1.除诗歌外,文体不限。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。

作文题解

今年遵义市中考作文题一改多年的半命题作文的命题形式,选题贴近考生生活,旨在检测考生对日常生活的洞察力和语言表达能力,从而考查考生的人生观、道德观。

它与往年其他地区的话题作文“孝敬父母”、全命题作文“孝敬父母二三事”在审题、立意、文体构思等方面都有很大的区别。

一、审题。“孝敬”这个题目既有开放性,又有局限性。开放性,是指“谁孝敬谁”这个陈述句的隐藏成分。主语“谁”不限于写作者本人,包括很多人,还可以是物。宾语“谁”也不局限于人,同样可以是物,如“大地母亲”。所谓局限性,是指“孝敬”有“孝顺”、“尊敬”、“敬畏”等含义,但不包括送礼、送钱物给长辈、讨好上司或盲目崇拜偶像等社会不良风气。

二、立意。题目“孝敬”立意的范围包括家庭、社会,甚至是自然界等,其角度是多元的。可以通过“孝敬”这一行为表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题,其内容包括钱物的帮助,情感的交流,如嘘寒问暖、包容体贴等。

三、文体。这道作文题选择记叙类文体为最佳,这便于考生把自己的主观情感寓于客观事物的情景叙述之中,做到情不外露,理不外泄,给读者留下思考的空间,让读者自己去体会、去感悟。这样,文章就会韵味无穷、发人深思、出类拔萃了。

四、构思。考生可从家庭邻里角度,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容,继而赞扬其淳朴、善良的品质;或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助,继而赞扬其真诚、大度的美德;也可从社会团体角度,写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助,赞扬其乐善好施的美德,或歌颂社会的和谐与文明;也可写主人公对祖国的敬爱、忠诚,赞美其爱国之心;还可从自然的角度,写出主人公对大地、山川、江湖的热爱,抒发广阔胸怀,等等。

写作误区

误区一:把“孝敬”的对象局限于父母、师长,而忽略了其他人群、社会、自然等写作对象。

误区二:只描写狭义的“孝敬”,忽略了广义的“孝敬”。

满分作文一

孝敬

遵义一考生

放假回到家,爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来,立刻放下背篓,打量着我,疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。

我扶爸爸坐下后就立即向他汇报我的成绩:“爸爸,这学期我的总成绩排在全年级第一。”爸爸原本木讷的脸上,似乎现出一丝兴奋:“嗯,行!不错……”“爸爸,过几天就是您的生日了,预祝您生日快乐。”说着,我从包里取出一瓶酒,恭恭敬敬地呈上:“这是我孝敬您的生日礼物,用奖学金买的。”

爸爸最大的嗜好是喝酒。爸爸在干活之前,总先喝上一口。休息的时候,爸爸从矮凳移到沙发上,再品上几口,然后眯着双眼,进入梦乡,过几分钟后便醒来,疲劳感似乎全部消失了。这时,爸爸就会站起来伸伸胳膊,接着又操起家伙,继续编他的背篓。

突然,爸爸把伸出的手缩了回去,脸上的表情复杂起来,嘴唇也开始哆嗦,想说什么,但最终什么也没说。

“三十几块钱一瓶的好酒呢!”过了好一会,爸爸才迟缓地伸过手来,小心翼翼地把酒接了过去。

见到那双青筋暴突的手,我的眼泪悄悄地掉了下来。妈妈走了十多年,爸爸默默地操持着这个家,不苟言笑的他越发显得苍老了。我曾经请求退学,以减轻他的负担,可是他坚决反对。一年前,我考上重点中学,他送我去上学时,再三叮嘱:“好好读书,将来有出息了,时不时买瓶酒给爸爸喝,爸爸就知足了。”分别时,爸爸又叮嘱道:“没钱了就给爸打电话!”我点着头,眼泪犹如断了线的珍珠一般不断地往下掉……

此时,我巴望着爸爸揭开瓶盖,喝上一口,咂咂嘴,眯上眼睛,躺上一阵子。可是爸爸只是将酒瓶放在桌上,眼里盈着泪花。过了好一阵,他才舒展眉头,平静地说:“酒,我戒了,我还想好好地活……”

“爸爸……”我一头扑在爸爸怀里,大声地哭了起来……

“傻孩子,哭什么呢?你用奖学金买酒孝敬爸爸,这是多么好的礼物啊!”

我停止了哭泣,躺在爸爸怀里,我感到无比温暖和幸福,爸爸抚摸着我的头,我不知不觉地进入了梦乡……

亮点解析:1.选材新颖,真情流露。在所有考生中,写亲情的占90%,在诸多亲情作文中,唯有这篇鹤立鸡群,文章仅借一瓶酒,就紧紧地抓住了读者的心,究其原因是作者写出了真情实感,引起了读者的共鸣。2.技法超群,不同凡响。作者对爸爸的情态、举止、心理的刻画非常成功,笔法十分老练。文中的两处插叙,道出了爸爸心理变化的原委,让爸爸的形象更为高大,激发了读者的敬仰之情。这是父子情深的根基,更是作者抒发情感的源泉。3.观察细心,描写细腻。文章的成功之处在于作者对爸爸的了解与体贴,语言细腻、生动,对爸爸的情态、哀叹等描写都细致入微。要做到这一点实属不易,这不仅需要具备较好的写作功底,更重要的是要写出真实的情感,因为真情是好文章的奠基石。

满分作文二

孝敬

遵义一考生

俗话说:百善孝为先。孝敬,是中华民族的优良传统,也是做人的道德根本。我们常常想到孝敬父母,孝敬长辈,孝敬老师,可是有没有人想到要孝敬大地母亲呢?

有!杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女。

作为大地母亲的儿子杨善洲,在职期间,他廉洁奉公,严惩毁林开荒、肆意开采、任意伤害大地母亲的不法之徒。退休之后,听到大地母亲的痛苦呻吟,他寝食难安,后来,他毅然放弃安享晚年的机会,扎根荒山,锲而不舍地带领群众义务植树,为大地母亲疗伤。22个春秋,他植树造林5.6万亩,这两个数字足以表现出他孝敬大地母亲的赤子之情。

考卷真题

请按以下要求作文。(50分+书写5分)

题目:孝敬

要求:1.除诗歌外,文体不限。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。

作文题解

今年遵义市中考作文题一改多年的半命题作文的命题形式,选题贴近考生生活,旨在检测考生对日常生活的洞察力和语言表达能力,从而考查考生的人生观、道德观。

它与往年其他地区的话题作文“孝敬父母”、全命题作文“孝敬父母二三事”在审题、立意、文体构思等方面都有很大的区别。

一、审题。“孝敬”这个题目既有开放性,又有局限性。开放性,是指“谁孝敬谁”这个陈述句的隐藏成分。主语“谁”不限于写作者本人,包括很多人,还可以是物。宾语“谁”也不局限于人,同样可以是物,如“大地母亲”。所谓局限性,是指“孝敬”有“孝顺”、“尊敬”、“敬畏”等含义,但不包括送礼、送钱物给长辈、讨好上司或盲目崇拜偶像等社会不良风气。

二、立意。题目“孝敬”立意的范围包括家庭、社会,甚至是自然界等,其角度是多元的。可以通过“孝敬”这一行为表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题,其内容包括钱物的帮助,情感的交流,如嘘寒问暖、包容体贴等。

三、文体。这道作文题选择记叙类文体为最佳,这便于考生把自己的主观情感寓于客观事物的情景叙述之中,做到情不外露,理不外泄,给读者留下思考的空间,让读者自己去体会、去感悟。这样,文章就会韵味无穷、发人深思、出类拔萃了。

四、构思。考生可从家庭邻里角度,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容,继而赞扬其淳朴、善良的品质;或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助,继而赞扬其真诚、大度的美德;也可从社会团体角度,写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助,赞扬其乐善好施的美德,或歌颂社会的和谐与文明;也可写主人公对祖国的敬爱、忠诚,赞美其爱国之心;还可从自然的角度,写出主人公对大地、山川、江湖的热爱,抒发广阔胸怀,等等。

写作误区

误区一:把“孝敬”的对象局限于父母、师长,而忽略了其他人群、社会、自然等写作对象。

误区二:只描写狭义的“孝敬”,忽略了广义的“孝敬”。

满分作文一

孝敬

遵义一考生

放假回到家,爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来,立刻放下背篓,打量着我,疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。

我扶爸爸坐下后就立即向他汇报我的成绩:“爸爸,这学期我的总成绩排在全年级第一。”爸爸原本木讷的脸上,似乎现出一丝兴奋:“嗯,行!不错……”“爸爸,过几天就是您的生日了,预祝您生日快乐。”说着,我从包里取出一瓶酒,恭恭敬敬地呈上:“这是我孝敬您的生日礼物,用奖学金买的。”

爸爸最大的嗜好是喝酒。爸爸在干活之前,总先喝上一口。休息的时候,爸爸从矮凳移到沙发上,再品上几口,然后眯着双眼,进入梦乡,过几分钟后便醒来,疲劳感似乎全部消失了。这时,爸爸就会站起来伸伸胳膊,接着又操起家伙,继续编他的背篓。

突然,爸爸把伸出的手缩了回去,脸上的表情复杂起来,嘴唇也开始哆嗦,想说什么,但最终什么也没说。

“三十几块钱一瓶的好酒呢!”过了好一会,爸爸才迟缓地伸过手来,小心翼翼地把酒接了过去。

见到那双青筋暴突的手,我的眼泪悄悄地掉了下来。妈妈走了十多年,爸爸默默地操持着这个家,不苟言笑的他越发显得苍老了。我曾经请求退学,以减轻他的负担,可是他坚决反对。一年前,我考上重点中学,他送我去上学时,再三叮嘱:“好好读书,将来有出息了,时不时买瓶酒给爸爸喝,爸爸就知足了。”分别时,爸爸又叮嘱道:“没钱了就给爸打电话!”我点着头,眼泪犹如断了线的珍珠一般不断地往下掉……

此时,我巴望着爸爸揭开瓶盖,喝上一口,咂咂嘴,眯上眼睛,躺上一阵子。可是爸爸只是将酒瓶放在桌上,眼里盈着泪花。过了好一阵,他才舒展眉头,平静地说:“酒,我戒了,我还想好好地活……”

“爸爸……”我一头扑在爸爸怀里,大声地哭了起来……

“傻孩子,哭什么呢?你用奖学金买酒孝敬爸爸,这是多么好的礼物啊!”

我停止了哭泣,躺在爸爸怀里,我感到无比温暖和幸福,爸爸抚摸着我的头,我不知不觉地进入了梦乡……

亮点解析:1.选材新颖,真情流露。在所有考生中,写亲情的占90%,在诸多亲情作文中,唯有这篇鹤立鸡群,文章仅借一瓶酒,就紧紧地抓住了读者的心,究其原因是作者写出了真情实感,引起了读者的共鸣。2.技法超群,不同凡响。作者对爸爸的情态、举止、心理的刻画非常成功,笔法十分老练。文中的两处插叙,道出了爸爸心理变化的原委,让爸爸的形象更为高大,激发了读者的敬仰之情。这是父子情深的根基,更是作者抒发情感的源泉。3.观察细心,描写细腻。文章的成功之处在于作者对爸爸的了解与体贴,语言细腻、生动,对爸爸的情态、哀叹等描写都细致入微。要做到这一点实属不易,这不仅需要具备较好的写作功底,更重要的是要写出真实的情感,因为真情是好文章的奠基石。

满分作文二

孝敬

遵义一考生

俗话说:百善孝为先。孝敬,是中华民族的优良传统,也是做人的道德根本。我们常常想到孝敬父母,孝敬长辈,孝敬老师,可是有没有人想到要孝敬大地母亲呢?

有!杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女。

作为大地母亲的儿子杨善洲,在职期间,他廉洁奉公,严惩毁林开荒、肆意开采、任意伤害大地母亲的不法之徒。退休之后,听到大地母亲的痛苦呻吟,他寝食难安,后来,他毅然放弃安享晚年的机会,扎根荒山,锲而不舍地带领群众义务植树,为大地母亲疗伤。22个春秋,他植树造林5.6万亩,这两个数字足以表现出他孝敬大地母亲的赤子之情。

考卷真题

请按以下要求作文。(50分+书写5分)

题目:孝敬

要求:1.除诗歌外,文体不限。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
孝敬话题作文指导及范文 以孝敬为话题的作文

作文题解

今年遵义市中考作文题一改多年的半命题作文的命题形式,选题贴近考生生活,旨在检测考生对日常生活的洞察力和语言表达能力,从而考查考生的人生观、道德观。

它与往年其他地区的话题作文“孝敬父母”、全命题作文“孝敬父母二三事”在审题、立意、文体构思等方面都有很大的区别。

一、审题。“孝敬”这个题目既有开放性,又有局限性。开放性,是指“谁孝敬谁”这个陈述句的隐藏成分。主语“谁”不限于写作者本人,包括很多人,还可以是物。宾语“谁”也不局限于人,同样可以是物,如“大地母亲”。所谓局限性,是指“孝敬”有“孝顺”、“尊敬”、“敬畏”等含义,但不包括送礼、送钱物给长辈、讨好上司或盲目崇拜偶像等社会不良风气。

二、立意。题目“孝敬”立意的范围包括家庭、社会,甚至是自然界等,其角度是多元的。可以通过“孝敬”这一行为表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题,其内容包括钱物的帮助,情感的交流,如嘘寒问暖、包容体贴等。

三、文体。这道作文题选择记叙类文体为最佳,这便于考生把自己的主观情感寓于客观事物的情景叙述之中,做到情不外露,理不外泄,给读者留下思考的空间,让读者自己去体会、去感悟。这样,文章就会韵味无穷、发人深思、出类拔萃了。

四、构思。考生可从家庭邻里角度,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容,继而赞扬其淳朴、善良的品质;或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助,继而赞扬其真诚、大度的美德;也可从社会团体角度,写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助,赞扬其乐善好施的美德,或歌颂社会的和谐与文明;也可写主人公对祖国的敬爱、忠诚,赞美其爱国之心;还可从自然的角度,写出主人公对大地、山川、江湖的热爱,抒发广阔胸怀,等等。

写作误区

误区一:把“孝敬”的对象局限于父母、师长,而忽略了其他人群、社会、自然等写作对象。

误区二:只描写狭义的“孝敬”,忽略了广义的“孝敬”。

满分作文一

孝敬

遵义一考生

放假回到家,爸爸正坐在矮凳上编背篓。见我回来,立刻放下背篓,打量着我,疲倦的眼神里闪烁着久别重逢的喜悦。

我扶爸爸坐下后就立即向他汇报我的成绩:“爸爸,这学期我的总成绩排在全年级第一。”爸爸原本木讷的脸上,似乎现出一丝兴奋:“嗯,行!不错……”“爸爸,过几天就是您的生日了,预祝您生日快乐。”说着,我从包里取出一瓶酒,恭恭敬敬地呈上:“这是我孝敬您的生日礼物,用奖学金买的。”

爸爸最大的嗜好是喝酒。爸爸在干活之前,总先喝上一口。休息的时候,爸爸从矮凳移到沙发上,再品上几口,然后眯着双眼,进入梦乡,过几分钟后便醒来,疲劳感似乎全部消失了。这时,爸爸就会站起来伸伸胳膊,接着又操起家伙,继续编他的背篓。

突然,爸爸把伸出的手缩了回去,脸上的表情复杂起来,嘴唇也开始哆嗦,想说什么,但最终什么也没说。

“三十几块钱一瓶的好酒呢!”过了好一会,爸爸才迟缓地伸过手来,小心翼翼地把酒接了过去。

见到那双青筋暴突的手,我的眼泪悄悄地掉了下来。妈妈走了十多年,爸爸默默地操持着这个家,不苟言笑的他越发显得苍老了。我曾经请求退学,以减轻他的负担,可是他坚决反对。一年前,我考上重点中学,他送我去上学时,再三叮嘱:“好好读书,将来有出息了,时不时买瓶酒给爸爸喝,爸爸就知足了。”分别时,爸爸又叮嘱道:“没钱了就给爸打电话!”我点着头,眼泪犹如断了线的珍珠一般不断地往下掉……

此时,我巴望着爸爸揭开瓶盖,喝上一口,咂咂嘴,眯上眼睛,躺上一阵子。可是爸爸只是将酒瓶放在桌上,眼里盈着泪花。过了好一阵,他才舒展眉头,平静地说:“酒,我戒了,我还想好好地活……”

“爸爸……”我一头扑在爸爸怀里,大声地哭了起来……

“傻孩子,哭什么呢?你用奖学金买酒孝敬爸爸,这是多么好的礼物啊!”

我停止了哭泣,躺在爸爸怀里,我感到无比温暖和幸福,爸爸抚摸着我的头,我不知不觉地进入了梦乡……

亮点解析:1.选材新颖,真情流露。在所有考生中,写亲情的占90%,在诸多亲情作文中,唯有这篇鹤立鸡群,文章仅借一瓶酒,就紧紧地抓住了读者的心,究其原因是作者写出了真情实感,引起了读者的共鸣。2.技法超群,不同凡响。作者对爸爸的情态、举止、心理的刻画非常成功,笔法十分老练。文中的两处插叙,道出了爸爸心理变化的原委,让爸爸的形象更为高大,激发了读者的敬仰之情。这是父子情深的根基,更是作者抒发情感的源泉。3.观察细心,描写细腻。文章的成功之处在于作者对爸爸的了解与体贴,语言细腻、生动,对爸爸的情态、哀叹等描写都细致入微。要做到这一点实属不易,这不仅需要具备较好的写作功底,更重要的是要写出真实的情感,因为真情是好文章的奠基石。

满分作文二

孝敬

遵义一考生

俗话说:百善孝为先。孝敬,是中华民族的优良传统,也是做人的道德根本。我们常常想到孝敬父母,孝敬长辈,孝敬老师,可是有没有人想到要孝敬大地母亲呢?

有!杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女。

作为大地母亲的儿子杨善洲,在职期间,他廉洁奉公,严惩毁林开荒、肆意开采、任意伤害大地母亲的不法之徒。退休之后,听到大地母亲的痛苦呻吟,他寝食难安,后来,他毅然放弃安享晚年的机会,扎根荒山,锲而不舍地带领群众义务植树,为大地母亲疗伤。22个春秋,他植树造林5.6万亩,这两个数字足以表现出他孝敬大地母亲的赤子之情。

作为大地母亲的儿子袁隆平,正当中国发生全国性的大饥荒之际,老百姓陷入饥不果腹的困境,他听到了大地母亲的呼唤,决心为大地母亲排忧解难,在农业增产方面做出贡献,以报答大地母亲的恩情。他一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题中,他所经历的困苦与磨难超出了常人的想象,但他数十年如一日地坚持着、努力着,创造了中国杂交水稻的奇迹,解决了13亿中国人的温饱问题。当他名满天下的时候,却仍然扎根于田畴,与大地母亲一起,勤勤恳恳地为全人类的吃饭问题而继续探索着,他要用更辉煌的成绩来孝敬大地母亲。

作为大地母亲的女儿张平宜,十几年前,她因采访需要来到四川凉山的麻风病康复村——大营盘村。在那里,她亲眼目睹了麻风病人的悲惨生活。当时,她仿佛听到了大山的呼唤,为了麻风病人的生活和尊严,为了改变麻风病人的命运,她要为大地母亲分担忧虑,勇敢地去挑战、去行动。她辞去百万元年薪的工作,开办了“希望之翼服务协会”,致力于麻风病人的子女教育。十几年来,张平宜建成并完善了供麻风村子女上学的学校。她对人性的关怀和尊重,已到了捍卫的程度。当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风病人的脸上时,就能明白张平宜孝敬大地母亲的真正意义了。

朋友,难道你没听见大地母亲的心声吗?难道你没听见大地母亲的呼唤吗?让我们立即终止伤害大地母亲的行为,保留敬畏之心吧!想想自己该为大地母亲做点什么,别让养育我们、关心我们、保护我们的大地母亲伤心、流泪了……

亮点解析:1.立意深刻,令人感动。超亲情之孝,为社会、为人类尽孝是大孝。作者把视角指向人类社会生存与发展的层面,写出了杨善洲、袁隆平、张平宜为大地母亲疗伤、奉献、分忧的一片孝敬之心,令人感动。2.巧用素材,别开生面。旧材新用,作者把三大名人的大爱精神与孝敬大地母亲的话题联系起来,让文章的主旨提升了一个档次,考生的创造性思维与挖掘主题的能力可见一斑。3.过渡自然,结构严谨。“有!杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女”一句,承上句设问,引出了三个名人对大地母亲的敬畏之心,赤子之情。最后连用两个反问句,呼唤人们想想该为大地母亲做点什么,不仅照应了前文,而且使文章结构更完整,做到了层次分明,脉络清晰。

满分作文三

孝敬

遵义一考生

我有两个女儿,一个叫张楠,一个叫张杨。

张楠是我亲生的,张杨是弟媳所生。张杨一岁那年,弟弟弟媳因车祸双亡,我便收养了张杨。张楠比张杨大半岁。我对两个孩子都一样关心,一样疼爱。但是,我心里总有些憋屈。

两个孩子在同一所中学念书。张杨每到星期天都赶回家,帮我做一些家务事,对我体贴入微,可是张楠却总不见踪影。我问张杨,张楠为什么不回家,张杨说张楠要补课。

但我心里犯疑。那一天,我特地去学校看个究竟,有老师带路,老师跟张楠说:“你妈妈找你。”不料张楠躲躲闪闪,小声地说:“她是谁?我不认识。”老师用惊奇的目光看着我:“你不是要找她吗?”我立即改口说:“不,不,不,我找张杨。”那老师又带我去找张扬。

“张杨,你妈妈找你。”老师大声地对张杨说。张杨听说是我找她,立即跑过来拉着我,高兴得不得了。“妈妈,你怎么来了?”张杨本来是叫我“姑妈”的,但兴许是听到了老师刚才的话,便改口叫我“妈”,我也高兴得不得了。“傻丫头,不欢迎我吗?”“欢迎欢迎!”这时,迎面走过来几个同学,她立即向同学们介绍:“这是我妈妈。”几个同学异口同声地叫:“张妈妈好。”这回就这样过去了,张杨的表现让我感到很欣慰。

一天,邻居喊:“张妈,你女儿的电话。”我想,张楠的电话,肯定没有好事。“妈妈,学校开家长会,你明天早一点来哟!”电话那头传来的甜美声音分明是张杨的。我想,这孩子乖巧又孝顺。唉,张楠为什么不打电话呢?

第二天我来到学校,张杨早在校门口迎接我了。我参加了张杨的家长会,张杨的老师拉着我的手说:“张妈妈,你辛苦了。你看,你教育的孩子那么懂事,对长辈又那么孝顺……”

听到这一番话,作为养母,我感到很欣慰,很满足。

后来,我也参加了张楠的家长会,快散会的时候,张楠的班主任说:“你是张楠的姑妈吧?你看,自从张楠的父母出车祸以后,一直是你收养她。你腿脚又不灵便,真是难为你了。”

我一怔,但立即放缓口气问:“是张楠告诉你这些的吧?”

“是呀,张楠很感谢你呢。”

我明白了,张楠不愿在老师和同学面前承认我是她妈妈,是因为我是一个瘸子。

作为母亲,我真是憋屈。两个女儿,一个孝顺,一个叛逆,今后,该如何面对这两个女儿呢?

亮点解析:1.构思奇特,发人深省。作者选择当今父母最关心的题材,构思了一个动人心魄的故事。两个女儿,性格迥异。孝顺与叛逆的碰撞打破了“血浓于水”的陈旧观念,反映了社会上存在“真情”胜于“亲情”的现象,发人深思。2.情节生动,扣人心弦。“我”两次到学校的经历构成了故事的主要情节。第一次,带路老师惊奇的目光;第二次,两个班主任出人意料的话,既触动“我”的心灵,又让读者心中荡起阵阵涟漪。3.个性鲜明,褒贬有度。作者刻画的两个女儿,一个孝顺,一个叛逆。孝顺者热情、体贴,叛逆者冷漠、虚伪。而“我”一面感到欣慰,一面又感到憋屈。不张扬、不怨恨,这很合乎母亲的身份,读来贴切、自然。

  

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