《亿以内数的写法》教学设计 亿以内数的写法反思

亿以内数的写法
教学内容
教材第6～7页例3。
教学目标
1、掌握亿以内数的写法，能正确地写出亿以内的数。 2、经历写较大数的过程，体验迁移和类推的方法。
重点难点
重点：掌握亿以内数的写法。
难点：掌握每级中间或末尾带0的数的写法。
教学过程
一、复习准备
(1)指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的，教师整理板书。(2)读出下列各数，并说说读法：300004301200 40010520(3)写出下列各数，并说说是怎样写的：九五十六 九百零三
（从高位写起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几„，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。）二、探究新知
1、引入新课：我们已经掌握了万以内数的写法，对于亿以内的数，我们不但要会读，而且要会写，我们今天就一起来学习亿以内数的写法。板书课题。2、整万数的写法。

(1)同学们会写九、五十六、九百零三，怎样写九万、五十六万、九百零三万呢？请同学们试着写出这三个数。
(2)指名说一说写整万数的方法，再引导归纳出写法：先写万级的数，按万以内数的写法来写，再在后面添上四个0。
(3)再练一练：写出下列各数。
八万二十四万三百零四万 五千六百二十一万 3、教学例3。
(1)出示例3，从这一则新闻中你了解到哪些信息？这些数你会写吗？ (2)学生运用数位顺序表试着写数，并小组讨论想法。
(3)根据学生发言指导学生写数。应弄清：这些数有几级？分别在哪里？先写
哪一级？怎么写？数位上没有计数单位的怎么写数。
板书：三千零八十万 写作30800000 一千五百六十九万三千 写作156930004、共同小结亿以内数的写法：
先写万级，再写个级。哪个数位上是几就写几。如果哪一个位上一个也没有，就写0占位。
5、练一练：第7页上的“做一做”。 三、反馈练习
(1)练习一第6题。 (2)写出下列各数。
六万三千二百五十 七十三万八千四十二万零三百 二百五十万四千零五 (3)练习一第7题。 四、课堂总结
议一议：读数和写数有什么相同点和不同点？
读数和写数都是从高位起。写数时哪一个数位上一个也没有，就在那一位上写0占位；而读数时，每级末尾的0不管有几个都不读，其他数位上有一个0或连续有几个0都只读一个0。

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