对小学课文《落花生》的吹求 落花生课文原文

对小学课文《落花生》的吹求

陈林森

外孙今天放学回来,告诉我今天上了《落花生》这篇课文,他指着课文中的句子:“那晚上天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”对我说:“为什么课文说‘可是父亲也来了,实在很难得。’”他说晚上父亲回家跟家人在一起,不是很正常吗?怎么说“很难得”呢?为什么要用“可是”来转折呢?

我也觉得这句话有点突兀,从表面上看,是承接上文,与“天色不好”有关,但是天色不好,为什么会给父亲回家带来困难,甚至几乎不可能,课文中没有交代。而在实质上,这里面存在一个背景,比如父亲工作的地方离家有一定的距离,父亲工作很忙,他的工作很重要,以至于不能经常回家,或者从父亲上班的地方回家的路不好走,特别是在天气不好的情况下,路上很艰难。但是这一切在课文中都没有反映。

我以为是课文对作者的原文进行了删改,导致了对这一原因的失落。但是我查到了原文,这句话并没有实质性的修改。相关的原文是:“那晚上的天色不大好,可是爹爹也到来,实在很难得!”课文把“爹爹”一律改成“父亲”,是考虑到方言与普通话的转换,并非实质内容的改变。上文提到父亲,只有母亲说的一句话:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”为什么母亲让父亲来尝尝新收获的花生,要用一个“请”字,母亲是用什么方法对父亲传递这一“请求”的,课文中也没有提到,但既然是“请”了,应当是有“预约”,父亲晚上回来了,就无所谓“可是”,而是顺理成章的事。

课文的主要内容是母亲把收获上来的花生做成了好几样食品,晚上一家人一边吃这些食品,一边聊天,父亲趁机向儿女灌输做人的道理。这个道理主要是要向花生学习,虽然不好看,但是很有用,所以我们不要只讲体面,而要做对别人有好处的人。这个道理用花生做譬,深入浅出,使儿女们受到教育,把父亲的话牢记在心中。但是这些话仍然显得抽象,以物譬人当然是有效的,但是并没有与父亲的人生经历相结合,父亲之所以说出这番话,一定和他的人生经历和人生感悟有关,如果脱离了具体的人生,也还是缺乏说服力。父亲对子女总得身教与言教相结合,虽然不必通过父亲的口说出来,也可以用作者的话回忆出来,以和父亲的教诲相印证,这才能使作者,从而也使读者得到更切实的教育,而不至于流于抽象的说教。在文中,父亲不应只是扮演教育孩子的角色,他自身也应该是有血有肉的人物,应该能对儿女起示范的作用。比较朱自清《背影》中的父亲,《落花生》中的父亲,读者就亲近不起来。

说到母亲把花生做成了好几样食品,作为叙事性散文,这样一笔带过也难免抽象,不能激起读者的兴趣。说到吃的,小孩子没有不感兴趣的。花生当然可以加工成好几样食品,但作为一个家庭妇女,在家庭的条件下,如何逞工炫巧,也还是值得一说,当然不必详述制作过程,以免转移话题,但这些食品种类,似乎不可不简要介绍,一般读者似乎有这种心理期待。作为一篇散文,涉及到文中与内容有关的较重要的事物,也有介绍的必要,有对它具体化的需要。讨论花生好吃、可以榨油、便宜等好处,却完全脱离眼前的花生食品,这就使得文章的前后内容缺乏内在联系。妈妈的“请”与父亲的“来”,花生的好处与眼前的花生食品,父亲的“言”与“行”,天色不好与下文并没有出现天气的变化,等等。

许地山的《落花生》作为中国早期白话作品,有许多语言不适合当今小学生学习的环境和阅读的习惯,课文编者进行修改和加工是必要的。例如课文最后一句:“我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。”原文是:“我们谈到夜阑才散,所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。”把“夜阑”改为“夜深”是恰当的,不只是说“夜阑”是个古语词,教学时会增加学生的负担,而且“夜阑”(夜将尽)似乎是到了后半夜,甚至天快亮的时候,也不太符合实际。小孩子不会为了讨论一个形而上的问题,牺牲一晚的休息和睡眠。但是,“……印在我的心版上”倒不一定要改成“……印在我的心上”。原文说“心版”,是为了与动词“印”相呼应,虽然我们一般不使用“心版”这样的词,但和“印”一联系,也不难理解,而且更生动。如果一定要用“心”,则“印”就只能说“记”,准则准矣,但欠生动了。

【附】人教版小学五年级课文《落花生》原文

落 花 生

我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。
  母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。
  那晚上天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。
  父亲说:“你们爱吃花生吗?”
  我们争着答应:“爱!”
  “谁能把花生的好处说出来?”
  姐姐说:“花生的味儿美。”
  哥哥说:“花生可以榨油。”
  我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
对小学课文《落花生》的吹求 落花生课文原文
  父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
  我们都说是,母亲也点点头。
  父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
  我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
  父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
  我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

  

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