初二生物知识点:动物在生物圈中的作用

不同的生物,在生物圈都有着不同的作用。下面是小编收集整理的初二生物《动物在生物圈中的作用》的备考知识点以供大家学习。

初二生物知识点:动物在生物圈中的作用(一)

一、 动物行为的分类

1、 根据行为的发生分为:先天性的本能行为和后天性的学习行为。

2、 根据行为的功能分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。

二、动物行为的主要类型

1、 取食行为:动物不断从外界获取食物而生存的行为。

特点:动物的食性不同,捕捉食物的方式也我种多样。

2、 领域行为:动物为保卫自己的领域而发生的行为。

特点:1领域的大小各不相同。

初二生物知识点:动物在生物圈中的作用

2领域没有明确的界限,但领域占有者却熟知它的边界。

3动物常用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物,保卫自己的领域。

3、 攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。

特点:双方的身体很少受到致命伤害。

4、 防御行为:不同种类动物之间为保护自己、防避敌害的行为。

特点:1警戒色:有些生物往往具有鲜艳的色彩和毒刺或者难闻的气味。

2拟态:尺蠖静止不动时,形状像树枝。

3保护色:比目鱼、变色龙等动物身体颜色能随环境颜色的变化而改变。

5、 繁殖行为:与动物繁殖有关的行为。

包括:雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。

6、 节律行为:动物有许多周期性的、有节律的行为。

举例:生活在海滩上的动物的潮汐节律行为;蝶、蛾类的日节律行为;人类和灵长类动物雌性个体的月节律行为;动物的换毛、迁徙等年节律行为。

生物钟:是动物体内以生物化学反应为基础的复杂机制。

7、社群行为:群居生活的动物,各成员间分工合作,共同维持群体生活所表现出的一系列行为。

⑴特点:营群体生活的各成员之间有明确的分工,有的群体间还形成不同的优势等级等。(由于受到食物、水源等特定环境因素的吸引而聚集形成的动物群体,各成员间无明确分工,也不需要合作,是简单的聚群,则无社群行为,如成群的蝗虫等。)

初二生物知识点:动物在生物圈中的作用(二)

一、在维持生态平衡中的重要作用

在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之 间存在着相互依赖、相互制约的关系。 在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫作生态平衡(ecological balance)。

动物在生物圈中的作用二:

促进生态系统的物质循环

二、促进生态系统的物质循环 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。 动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体, 有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活 动的需要,同时也产生

二氧化碳、尿素等物质; 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释 放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质 可以被生产者利用。可见,动物能促进生态系统 的物质循环。

动物在生物圈中的作用三:

帮助植物传粉、传播种子

三、帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过 程中,形成了相互适应、相互依存的关系。 动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁 殖后代。动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大 植物的分布范围。然而,当某些动物数量过多时, 也会对植物造成危害,如蝗灾(图5-38)、蚜虫害(图5-39)等。

1.判断下列说法是否正确。正确的画“V”, 错误的画“×”。 (1)动物直接或间接地以植物为食,这对植物 的生长和繁殖总是不利的。( X ) (2)没有动物,生态系统的物质循环就无法进 行。 ( X )

2.有人说:如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有 繁茂的植物,不再有众多的动物,也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢?为什么? 答:有一定道理,有些植物与蜜蜂形成了相互适应,相 互依存的关系。

3.虫害给农林业生产造成了巨大的损失,为了控制害虫, 人们想出了各种办法,如使用农药,或引入害虫的天敌。 这两种方法,你认为哪种好呢?为什么? 答:各有利弊。 生物防治没污染,但见效慢,只能在虫害不严重时使用 化学防治有污染,但见效快,在虫害突然暴发时使用。

科学家通过 对动物的认真观 察和研究,模仿动物的某些结构 和功能来发明创 造各种仪器设备, 这就是仿生。随 着科学技术的迅 猛发展,模仿生 物制造出来的新 仪器、新设备日 益增多。

  

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