三年级上册期末试卷 三年级上册语文期末试卷含答案

语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!我们可以通过做试卷来巩固语文知识。今天小编就与大家分享:三年级上册语文期末试卷含答案,希望对大家的学习有帮助!

三年级上册语文期末试卷题目

一、基础知识大观园(共54分)

1、我是小小书法家,看拼音写词语。(10分)

suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xīn shǎng biǎo yǎn xióng wĕi piāo luò yàn yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我一双有火眼金睛,会辨字组词 (10分)

拔( ) 查( ) 侍( ) 侮( ) 嘲( )

拨( ) 察( ) 待( ) 悔( ) 潮( )

3、好朋友拉拉手。(8分)

保卫 地球 美丽的 河水

保护 祖国 无家可归的 彩虹

提高 战争 洁净的 现实

反对 生活水平 残酷的 孤儿

4、模仿秀。(9分)

( 捉 )迷藏 ( )地板 ( )贝壳 ( )房子

开开心心 ( ) ( ) ( )

运动运动 ( ) ( ) ( )

5、我会打扮这些词。(9分)

( )的阳光 一( )电话 伤心地( )

( )的羽毛 一( )花园 认真地( )

三年级上册期末试卷 三年级上册语文期末试卷含答案

( )的生活 一( )花苞 飞快地( )

6、句子小天地。(每小题2分,共8分)

(1)寒风吹在脸上,很疼。(变成比喻句)

(2)小学生走进校园。(添枝加叶)

(3) 夜莺的歌声打破了夏夜的宁静。(改成“被”字句)

(4)我喜欢和汽水和饮料。(小医生治病)

二、阅读天地(1题7分,2题13分)

(一)、按课文内容填空。(7分)

1、《五彩池》中的五彩池位于( )。有些水池的水还不止一种颜色,上层是( )的,下层却成了( );左半边是( )的,右半边却成了( )……

2、风声、雨声、读书声、声声入耳, 。

3、《掩耳盗铃》告诉我们 ;

《滥竽充数》告诉我们 。

4、未来的世界,应该( )。我们要一个( )的星球,我们要消灭

( )和( )。

(二)、课外训练。

阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(13分)

春雨的色彩

春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”

麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”

小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)

2、写出下面词语的近义词。(3分)

瞧( ) 全面( ) 争论( )

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)

(1)小白鸽说: (2)小燕子说:

(3)麻雀说: (4)小黄莺说:

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)

5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4分)

三、开开心心写作文(共25分)

题目:感谢

提示:

同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学

和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。

2、书写工整,不写错别字。

三年级上册语文期末试卷答案

一、1、随意、观察、成熟、便宜、跌倒、欣赏、表演、雄伟、飘落、谚语

2——6题:略

二、(一)、略

(二)1、春雨到底是什么颜色的?

2、看、完整、讨论或争辩

3、小白鸽说:春雨是无色的 小燕子说:春雨是绿色的

麻雀说:春雨是红色的 小黄莺说:春雨是黄色的。

4、落、淋、洒、滴

评分标准

一、基础知识大观园:共54分

1、每个词1分,共10分 2、每组1分,共10分

3、每组4分,共10分 4、每空1分,共9分

5、每空1分,共9分 6、每小题2分,共8分

二、阅读天地:共20分

(一)题共7分(1、2分, 2、1分, 3、2分, 4、2分)

(二)题共13分(1、2分, 2、3分, 3、4分, 4、4分)

三、作文:共26分

命题意图:检测学生本学期对所学知识的掌握情况及对知识的应用能力,以便检查老师的教学效果,让老师更好的反思以后该如何有效教学。

  

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