爱华网教育公共基础知识复习试题含答案(二)
1、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A、孔子 B、昆体良 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯
2、学习的新信息对已有旧信息回忆的抑制作用称之为( )。
A、前摄干扰 B、后摄干扰 C、消退抑制 D、超限抑制
3、前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是( )。
A、“掌握学习”教学法 B、“纲要信号”图表式教学法
C、“导学式”教学法 D、情景教学法
4、教师职业道德修养的基本方法有( )
A、确立可行目标 坚持不懈努力
B、虚心向他人学习，自觉与他人交流
C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、坚持自律和他律结合
5、教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有( )特征。
A、特殊性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性
6、美国教育心理学家布鲁姆提出了教育的目标分类学说，认为教育目标可分为( )
A、认知领域 B、情感领域 C、动作技能领域 D、方法领域
7、教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。(判断题)
8、教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指( )。
A、教育促进社会的发展 B、传递和深化文化
C、构成文化本体 D、教育对生产力有促进作用
9、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满16周岁的公民。(判断题)
10、加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】D。解析：夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上，这是以个体认识论为基础提出的教学论。
2、【答案】B。
3、【答案】B。解析：前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。
4、【答案】ABCD。解析：教师职业道德修养的方法：首先加强理论学习，注重内省、慎独;其次确立可行目标，坚持不懈努力;第三，勇于实践磨练，增强情感体验;第四，虚心向他人学习，自觉与他人交流;第五，正确开展批评和自我批评。
5、【答案】BCD。解析：教师劳动的特点主要体现在复杂性、创造性、示范性和主体性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性和长期性、间接性。
6、【答案】ABC。解析：布鲁姆的教学目标分为认知、情感和动作技能目标。
7、【答案】√。
8、【答案】BC。解析：教育的双重属性是指教育的传递、深化功能和构成文化本体。
9、【答案】×。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满18周岁的公民。
10、【答案】×。解析：高级规则学习指学生会在不同条件下运用原理或规则解决问题，以获得更高级的原理或规则。它与解决问题是同质概念。
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