爱华网感叹号表示一句话完了之后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，以下是由爱华网小编整理关于感叹号的用法和作用的内容，希望大家喜欢!
感叹号的用法和作用一、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号。
例如：
1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!
(小学《语文》第六册《海底世界》)
2.我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦!蜻蜓赛过飞机啦!”
(小学《语文》第六册《放风筝》)
例1和例2都是感情强烈的句子。例1在文章叙述了海底的景象和物产以后进行总结，赞叹海底“物产丰富”、“景色奇异”，所以句尾用了叹号。例2表达了风筝放起来了而且放得很高的喜悦心情和自豪感，所以在每个高喊的句后都用了叹号。
3.看!
(小学《语文》第十二册《马踏飞燕》)
4.啊!
(小学《语文》第五册《瀑布》)
5.哦!
(小学《语文》第十二册《梅花魂》)
这三个例子都是由一个简单的感叹词构成的句子，都表达了强烈的感情，所以用叹号。
6.火!
7.决口子啦!
8.多好的少年啊!
9.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!
(小学《语文》第八册《争吵》)
例6、例7表示惊讶，例8表示赞叹，例9则表达了一种气愤之情，都用叹号。否则是无法达到表达的效果的。
10.叙利奥!你不舒服吗?
(六年制小学课本语文第十二册《小抄写员》)
11.“老班长!老班长!”我们叫起来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)
例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。
二、表示强烈感情的反问句也可以用叹号。
例如：
12.小鬼，你这算什么行军啊!照这样，三年也走不到陕北!
(六年制小学课本语文第九册《草地夜行》)
例12中“你这算什么行军啊!”是反问句，由于感情强烈，不用问号而用叹号。
三、表示要求别人做什么或不做什么，即表示命令、请求、希望、禁止等语气的句子要用叹号。
例如：
13.“同志们，打手榴弹!”
(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)
14.“连长，我掩护!”
(小学《语文》第九册《董存瑞舍身炸暗堡》)
15.“请您现在就买吧!先生，我饿极了!”
(小学《语文》第七册《小珊迪》)
16.明人不做暗事，做暗事不是英雄。不许使坏!
(六年制小学课本语文第七册《年关》)
例13是连长下达的战斗命令，例14和例15表示请示、请求，例16的结尾是禁止。所以都用叹号。
四、用于突出某种声音。
例如：
17.轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。
(小学《语文》第七册《黄继光》)
这个例子中的“轰”是黄继光的手雷炸开敌人的暗堡发出的响声。当然这一声也给同志们带来了惊喜，但叹号在这里主要作用是突出爆炸的声音。再如：
18.突然，飞机“哗──腾!”落下又起来，跳动恐怕有两三百英尺吧。
(石明《高原飞行》)
例18中的叹号，标出了飞机在恶劣的气流中摇摆、颠簸跳动时发出的声音。
